Конспект занятия в первой младшей группе « У куклы Кати день рождения»
план-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме

Программное содержание:

• Закреплять умение детей различать и сравнивать предметы по величине.
• Продолжать упражнять в различении и названии основных цветов.
• Продолжать узнавать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры (круг, квадрат).
•  Учить чередовать геометрические фигуры (круг, квадрат), ориентируясь на образец.
•  В соответствии с текстом правильно выполнять движения.
•  Воспитывать доброжелательные отношения детей друг к другу. 

Материал: Кукла, 2 машинки (большая и маленькая), 2 мяча (большой и маленький), 2 матрешки (большая и маленькая); 2 квадрата и 2 круга на каждого ребенка. 

Предварительная работа: Игра в «Магазин»; знакомство детей с геометрическими фигурами (круг, квадрат); дидактические игры по ознакомлению детей с цветом; игра «Мы ногами топ-топ-топ».

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение и выставляет на фланелеграф персонажей в соответствии со словами:

Солнце на небе нам «Здравствуй!» сказало,

Птица лишь только крылом помахала.

Бабочка тихо шепнула: «Привет…».

«Доброе утро!» - пропел нам ручей.

Я подарю вам улыбку свою,

Вы – подарите в ответ мне свою.

(Воспитатель и дети улыбаются друг другу)

Воспитатель: Сегодня у куклы Алены день рождения. Она пригласила нас в гости. Мы сейчас сходим в магазин и выберем ей подарок. 

• Я буду продавцом, а вы покупатели. У меня в магазине много игрушек. Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте, что это. 

По дороге едет,

Едет и гудит:

Ты с дороги, мишка,

Быстро уходи, би-би-би! Что это?

Дети: (Машина)

• Посмотрите, у меня две машины. Эта машина большая, а эта? 

Дети: (Маленькая)

• А какие еще игрушки есть у меня в магазине?

Дети: (Мячи)

•  Это мяч какой?

 Дети: (Маленький)

• А это какой!

Дети: (Большой) 

• И еще в магазине есть...

 Дети: (Матрешки)

• Это какая матрешка?

Дети: (Большая)

• А это матрешка?

Дети: (Маленькая)

                                     Мы матрешки, мы матрешки,

Вот какие крошки,

Как у нас, как у нас,

Яркие платочки!

• Вот как много игрушек у меня в магазине. Что мы выберем для куклы Алены? ( Дети выбирают подарок). Матрешку мы положим в красивый пакетик. 
  Кукла Алена живет далеко, и мы поедем к ней на автобусе. Давайте сначала построим дорожку, по которой поедет автобус. (Дети садятся за столы)

• У меня в корзинке разные фигурки. Посмотрите, это что? 

Дети: (Квадрат)

• А какого цвета квадрат?

Дети: (Синего)

• А это что?

Дети: (Круг)

• А какого цвета круг? 

Дети: (Желтого)

(Индивидуальные ответы детей)

• Посмотрите, какую дорожку я сейчас построю: буду чередовать круг и квадрат. (Показ воспитателя)
  А теперь вы постройте такую же дорожку, чередуя круг и квадрат. (Дети самостоятельно строят дорожку). 

• Вот какие разноцветные дорожки из квадратов и кружков у нас получились. Теперь мы все сядем в автобус и поедем в госте к кукле Алене (под музыку Железновых «Автобус» дети едут к кукле Алене)

- Здравствуй кукла Алена (дети здороваются с куклой). Поздравляем тебя с днем рождения и дарим тебе матрешку. 

• Дети, посмотрите, какая красивая кукла.

В нарядном платье
С белым бантом кукла Алена,
Хочет с нами поиграть,
Хочет с нами поплясать.
(Дети встают в круг)

Железновы «Мы ногами топ-топ-топ». (В соответствии и текстом дети выполняют движения)

 Кукла Алена: Ребята, какие вы молодцы, так хорошо танцуете. Спасибо вам большое за матрешку.

• Воспитатель: Ребята, расскажите кукле Алене, какие еще игрушки были в магазине?

Дети: (Машинки, мячи)

Воспитатель: А на чем мы к ней приехали?

Дети: (На автобусе) 

Воспитатель: Расскажите кукле Алене, что вы строили ?

Дети: (Дорожку)

Воспитатель: А из каких фигурок вы строили дорожку?

Дети: Из квадратов и кружков

Кукла Алена: Здорово, какие вы хорошие, какие умнички, а теперь я приготовила для вас угощение и приглашаю вас пить чай!