"Школа клоунов" НОД по формированию элементарных математических представлений
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Интегрированная НОД

формированию элементарных математических представлений

в подготовительной группе

 «Школа клоунов»

        Разработала:

Карелина Елена Ивановна,

Воспитатель 1 кв. категории

Задачи:

 «Познавательно-речевое развитие»:

- закрепить прямой и обратный счёт в пределах 10, умение называть соседей числа;

 - совершенствовать знание свойств геометрических фигур;

- развивать внимание, память, мышление, умение сравнивать.

 «Коммуникативно-личностное развитие»:

- побуждать детей включаться в совместную со взрослым деятельность;

- развивать умение работать в небольшой группе;

- воспитывать чувство здорового соперничества.

 «Художественно-эстетическое развитие»:

- обогащать творческий потенциал ребёнка; 

-  развивать умение конструировать по замыслу;

«Физическое развитие»:

- упражнять в бросках  из-за головы,

- закрепить умение отбивать мяч от пола с продвижением вперёд;

- развивать ловкость, координацию движений.

Ход занятия

1. Орг. момент

Бом: Я клоун Бом! И совсем недавно открыл свою школу юных клоунов. Согласны в ней поучиться?

Все ребята встали в ряд! Это клоунов отряд!

1-2 (дети: 3-4), 3-4 (дети: 1-2)

Заниматься нам пора, скажем всем: Физкульт – Ура!!!

2. ОРУ

Дети строятся в шеренгу (на груди эмблемы с цифрами 1-10)

Бим: Каждый урок без заминки мы начинаем с разминки!

(под песню «Коротышки» +  игра «Найди своё место»)

1 куплет – гимнастический шаг, лёгкий присед с поворотом туловища (руки на поясе), на каждый шаг  коленом достать локоть (руки на плечах), приставной шаг.

Припев – построиться в нужном порядке в шеренгу.

2 куплет – на каждый шаг наклоны вперёд – коснуться носка, качели, подскоки.

3 куплет – ходьба в полном приседе, «тараканы», кружатся «тараканы», восст. дыхание, прыжки «классики» с продвижением вперёд.

3. Осн. часть

• Расчёт на 1-2, построение в 2 шеренги (хором называют чётные и нечётные числа, придумывают названия командам)
• Работа по подгруппам :

1 подгруппа:

-  отбивание мяча от пола с прямым счётом,

-  вращение мяча вокруг себя с обратным счётом,  

-  броски из-за головы (называть числа на 1 больше и на один меньше)

2 подгруппа: 

-  выкладывание геометрических фигур (счётные палочки),

-  «Найди лишнее»,

-  творческое задание  (выложить из палочек клоуна)

 Бим:  Кто закончил, не зеваем, всех местами мы меняем!

(подгруппы меняются)

4. Эстафеты

Бом: А теперь пусть наши команды посоревнуются – кто внимательнее и сообразительнее!

• «Тачки» (передвигаться с помощью тренажёра «Колесо»)

– найди соседей числа (в обруче на ромашках числа, выбрать нужные)

• «Сороконожки»

-  собери «8»  (добавить  кубики до 8)

• «Зайцы в тоннеле» (прыжки на 2 ногах) – составить числовой ряд в обратном порядке.

Задачи-шутки

(Задачи  в воздушном  шаре)

1. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (Двое.)
2. Как с помощью только одной палочки образовать на столе треугольник? (Положить ее на угол стола.)
3. Сколько концов у палки? У двух палок?
4. На столе лежат в ряд 3 палочки. Как сделать среднюю крайней, не трогая, ее? (Переложить крайнюю.)
5. Тройка лошадей пробежала 5 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь? (По 5 км.)
6. Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг. Сколько будет весить курица, если будет, стоять на 2 ногах? (2 кг.)
7. У трех братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (Четверо.)
8. Надо разделить 5 яблок между 5 девочками так, чтобы одно яблоко осталось в корзине. (Одна должна взять яблоко вместе с корзиной.)
9. Росло 4 березы. На каждой березе по 4 большие ветки. На каждой большой ветке по 4 маленькие. На каждой маленькой ветке - по 4 яблока. Сколько всего яблок? (Ни одного. На березах яблоки не растут.)
10. На столе лежало 4 яблока, одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе? (4.)
11. У какой фигуры нет ни начала, ни конца? (У кольца.)

5. Итог

Бом: Все твои задания, Бим, мы выполнили! Какое было самое интересное?

(дети перечисляют)

Бим: Да, в вашей школе учиться  нелегко, больше не буду пропускать занятия! Хоть вы маленького роста, с вами справиться непросто!

А теперь предлагаю поиграть!

Игра «Охотники и зайцы»,  подсчёт шаров,  сравнение.

Бом: Все ребята просто класс! Все  порадуйтесь за нас!