Конспект НОД "Наш гость Лунтик"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме

НОД                                                                                                          формирование элементарных математических представлений

(вторая младшая группа)

«Наш гость Лунтик»

Цель: Учить различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Задачи:

• познакомить с прямоугольником;
• продолжать учить соотносить фигуры по форме и размеру;
• упражнять в умении называть цвета: красный, желтый, зеленый, синий;
• закрепить умение различать величины: широкий, узкий, большой, маленький;
• воспитывать внимательность, усидчивость.

Предварительная работа: знакомство с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник),  работа с блоками Дьеныша.

Оборудование (атрибуты, материал):

1) демонстрационный:

• игрушка Лунтик;
• магнитная доска;
• геометрические фигуры: большой красный квадрат, маленький желтый квадрат, зеленый треугольник, синий прямоугольник;
• корзиночки в форме: квадрата, круга, треугольника;
• блоки Дьеныша;
• полосы из бумаги синего цвета: широкая и узкая.

2) раздаточный:

• карточки с изображением цветных ниток;
• круги разной величины и цвета (красный, желтый, зеленый, синий);
• муляжи (силуэты) «пирожков» с отверстиями в виде геометрических фигур: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник;
• геометрические фигуры: квадрат, треугольник, круг, прямоугольник.

Ход НОД

Введение сказочного героя – Лунтика.

- Посмотрите, ребята, здесь кто-то есть. Кто это? (Лунтик)

- Лунтик, почему-то грустный. Чем ты расстроен?

- Лунтик рассказал, что у него нет домика, негде малышу жить.

- Ребята, давайте построим из геометрических фигур домик для Лунтика.

(на магнитной доске расположены геометрические фигуры: большой красный квадрат, маленький желтый квадрат, большой зеленый треугольник, синий прямоугольник).

- Из чего можно сделать стену домика? (большой красный квадрат) 

- Ребята, как называется эта геометрическая фигура? Какого она цвета? Какая по величине? Давайте сделаем из нее стену домика.

- Из какой геометрической фигуры можно сделать крышу домика? (треугольник)

- Как называется эта геометрическая фигура? Какого она цвета?

- (показывая маленький желтый квадрат) Ребята, как называется эта геометрическая фигура? Какого она цвета? Какая по величине? Что можно сделать из нее? (окно)

- А чего не хватает в домике для Лунтика? Конечно, двери. Ее мы сделаем вот из этой геометрической фигуры (показываю прямоугольник). Эта геометрическая фигура называется прямоугольником.

 (Обследование прямоугольника, сравнение его с квадратом приемом наложения). 

- Чем похож прямоугольник на квадрат? (у него тоже четыре угла)

- Чем отличается прямоугольник на квадрат?  (у квадрата все стороны равны, у прямоугольника две стороны длиннее, две - короче)

- Ребята, прямоугольник – эта фигура похожая на квадрат, но у квадрата все стороны равны, а у прямоугольника две стороны длинные, а две – короткие.

У прямоугольника тоже есть углы.

- (показывая прямоугольник) Как называется эта фигура? (прямоугольник)

- Это дверь в домике Лунтика. Вот какой красивый получился домик. Лунтику он очень понравился. Ребята, поздравим Лунтика с новосельем, и подарим ему воздушные шарики.

Дидактическая игра «Подбери шарик по цвету»

(Дети, сидя за столами, подбирают к «ниточкам» круги нужного цвета)

- Ребята, назовите какого цвета самый маленький шарик? Какого цвета самый большой шарик?

- Вот сколько красивых шаров, это наш подарок Лунтику.

Игра «Путешествие»

- Ребята, давайте испечем на новоселье Лунтику пироги. Пироги у нас будут с ягодами.

- Сейчас мы отправимся с вами в сказочный лес.

- Ребята, на нашем пути протекают две реки.

- Посмотрите внимательно и скажите, чем отличаются реки друг от друга?

- Правильно, одна река широкая, а другая река узкая.

- Но мы должны переплыть реку. Для этого построим лодочку.

Пальчиковая игра «Лодочка»

Дидактическая игра «Подбери по форме»

- Ребята, в сказочном  лесу растут очень необычные ягоды: квадратные, круглые, треугольные.

- Мы возьмем с собой корзинки. Какой они формы? (квадратная, треугольная, круглая).

- В квадратную корзинку мы будем собирать квадратные ягоды, в треугольную корзинку мы будем собирать треугольные ягоды, в круглую корзинку мы будем собирать круглые ягоды.

- Вот сколько много ягод мы набрали. А сейчас, ребята, мы с вами идем печь пироги с ягодами (дети садятся за столы).

- Ребята, у вас на столах есть пироги, но они без начинки. Надо начинить пироги ягодами.

Дидактическая игра «Рамки и вкладки»

- Вот сколько пирогов мы напекли. Несите мне их на поднос, будем угощать Лунтика.

Подведение итогов

Лунтик: Спасибо, ребята за пироги, за красивый домик. Я рад был встрече с Вами. А сейчас мне пора навестить своих друзей кузнечика и гусеницу.