конспект занятия по математике (средняя группа)
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

Конспект занятия по математике  в средней группе.

                                                                                                                                        Автор:Готовцева Лариса Евгеньевна

                                                                                                                    Воспитатель ГБОУ детский сад №1989 г.Москва

ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:

1.Закрепить название геометрических фигур (квадрат и треугольник)

2. Учить составлять геометрические фигуры из   палочек Кюйзенера

3.Закрепить значение большой и маленький

4.Развивать умение выкладывать на плоскости предметы (из четырех треугольников елочку и квадрат)

5.Продолжаем учить счету в пределах 4

МАТЕРИАЛЫ:

Демонстрационный цветной треугольник большого размера 1 шт,  треугольник с «глазками» 1 шт, цветной квадрат большого размера 1 шт,  большой квадрат с «глазками» 1 шт.

Раздаточный палочки Кюйзенера на каждого ребенка(желтых – 4шт, фиолетовых – 4 шт),

 треугольники на каждого ребенка (из математического набора) по 4 шт.

ОПИСАНИЕ

Дети стоят на ковре.

В: Посмотрите сегодня к нам пришли гости. Ребята, посмотрите, что я вам принесла? (показывает коробочку) Хотите посмотреть, что в ней лежит?

Д: Да

Стульчики  расставлены полукругом.

В: Предлагает сесть детям на стульчики и посмотреть, что же там в коробке.

Д: (сели)

В: Из коробки достаются геометрические фигуры с глазками (вешаются на магнитную доску), а также  (запасные) квадрат и треугольник.

В: Что это? (Ответы детей)

В: Что есть у квадрата? (Ответы детей)

В: Давайте, покажем и посчитаем, сколько сторон у   квадрата? (Считаем) 

В: Предлагает  посчитать детям, сколько сторон у   квадрата?    (Дети показывают и обводят пальцем)

В: Молодцы!

В: Что есть еще у квадрата? (Ответы детей)

В: Давайте посчитаем, сколько углов у   квадрата?   (Правильно 4)

В: Молодцы!

В: Предлагает пройти к столам и рассмотреть, что лежит на них. (Дети рассматривают)

Задание 1.

В: Сложить из палочек большой  квадрат,  а рядом маленький.  Покажите, где большой   квадрат  а где маленький квадрат? (Дети складывают  и показывают)

В: Молодцы! (хвалит каждого ребенка)

Физкультминутка:

«Раз, два –стоит ракета»

Раз, два - стоит ракета.  (Руки вытянуты вверх)

Три, четыре - самолет.  (Руки в стороны)

Раз, два - хлопок в ладоши,  (Хлопаем в ладоши)

А потом на каждый счет.  (Шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре  (Хлопаем в ладоши)

Руки выше, плечи шире.  (Руки вверх-вниз)

Раз, два, три, четыре  (Хлопаем в ладоши)

И на месте походили.  (Шагаем на месте)

В: Загадывает загадку

Загадка:

Зимой и летом

Одним цветом. (Ответы детей)

В: Молодцы!

Задание 2.

В: У меня в  коробке осталась еще одна  геометрическая фигура (Показывает треугольник) Что это? (Ответы детей) Давайте  посчитаем, сколько у него углов? (Дети с воспитателем считают). Почему эта геометрическая фигура  называется треугольник (Ответы детей)

Задание 3.

В: Ребята, посмотрите на столе лежат треугольники. Давайте  из    треугольников    сделаем елочку. (Дети выполняют задание)

В: Молодцы!

В: Посмотрите,  сколько много елочек у нас получилось, целый лес.

Заключение

В: Ребята, что за гости у нас сегодня были из коробочки? (Ответы детей)

Вам понравилось с ними играть?  (Ответы детей)

Если захотите поиграть с ними еще, то они будут в коробке.