Теремок
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Интегрированное занятие по математике в подготовительной группе с приглашением родителей.

Сказка «Теремок»

Программное содержание:

Совершенствовать навыки количественно-порядкового и оборотного счета. Повторить состав чисел 4, 5, 6, 7; понятие «последующее и предыдущее число», «столько же», «на столько же больше, меньше»

Закрепить знания о задачах, совершенствовать умения составлять и решать простые задачи.

Закрепить умение зарисовывать геометрические фигуры в тетради. Развивать логическое мышление.

Демонстрационный материал: магнитофон, запись песни «Сказочная страна»

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Звучит запись мелодии «Сказочная страна».

2. Мы с вами ребята находимся в сказочной стране под названием «Волшебная математика». На фланереграфе вид теремка.

Вот красивый теремок, теремок. Он не низок, не высок.

И числа и задачи в нем живут и вас ребята в гости ждут.

(писк мышки).

Пришла мышка-норушка, хочет в теремок попасть, но не может посчитать. Помогите ей друзья по порядку посчитать от 1 до 10 и обратно.

Дети считают: прямой и обратный счет в пределах 10.

Дверь теремка открывается, мышка заходит в Теремок.

Мышка: Чисто в доме приберусь,

Вымою посуду и все чашки посчитать я не позабуду.

На наборном полотне выставляется 5 чашек.

Счет чашек.

Воспитатель дает задание: Нарисуйте столько же квадратиков, сколько у мышки чашек.

Дети рисуют в тетрадях квадратики, сторона квадрата равна двум клеткам.

Воспитатель: Сколько квадратиков нарисовали? Почему?

 Мышка: Ой, еще одна чашка нашлась! (ставит еще одну чашку)

Спрашивает: Сколько чашек стало? (6)

Воспитатель: Как получили шесть чашек?

Дети составляют задачу. Решают ее. Дают полный ответ.

Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы решить эту задачу?

Надо к 5 прибавить 1 получится 6 чашек. Появляется лягушка-квакушка.

Лягушка: Ква-ква, значит здесь я не одна? Голову ломаю, какие числа меньше 6?

Дети: 5, 4, 3,2, 1.

Лягушка: А между какими числами стоит число 6?

Дети: Между 5 и 7.

Лягушка: ква-ква, призадумалась. Как же семь получить, если 6 у меня?

Дети: 6+1 получим 7 следующее за числом 6.

Воспитатель: Ребята, нашей квакушке встретилось новое препятствие, ей нужно замок открыть, чтобы в теремок попасть. А для этого надо на ощупь определить какие геометрические фигуры лежат в «Чудесном мешочке» и правильно назвать их. Вы ребята помогите лягушке-квакушке.

Воспитатель: Вот они живут вдвоем: мышка-норушка и лягушка-квакушка. А под соснами, под елками лежит клубок с иголками.

Появляется еж.

Еж: Кж-кж.

Как бы мне попасть в тот дом?

Веселее жить втроем

Путь ребята не простой Порешайте-ка со мной.

Работа с раздаточным материалом.

Воспитатель: Поставьте на верхнюю полоску столько треугольников, сколько услышите ударов молоточком (6). А на нижнюю полоску на 1 треугольник больше. На какой полоске больше треугольников, почему? Как сделать, чтобы треугольников стало поровну по 7?

Дети: Добавить 1 треугольник на верхнюю полоску.

Аналогично дети сравнивают числа 7 и 8.

Появляется зайчик.

Зайчик: По тропинке зайчик шел 6 грибочков нашел проходил вокруг осин и еще нашел один

Сколько грибочков стало у зайчика (7).

Воспитатель: Как узнали? Почему прибавили?

Физкультминутка.

Медвежата в чаще жили Головой своей крутили Медвежата мед искали Дружно дерево качали. Вот, так, вот, так Дружно дерево качали.

Круговые движения головой поочередно в разные стороны Наклоны в стороны, руки вперед Ходьба по медвежачьи.

Появляется лиса.

Лиса: А я математику Учить не хочу,

Я так все знаю!

Я вас танцевать приглашаю.

Звучит музыка, песни.

Появляется волк.

Волк: Эх, лисичка ты сестричка

Только прыгать, да скакать.

Пойдем лучше со мной Задачи решать.

Задачи в стихотворной форме.

Три цыпленка стоят

 На скорлупку глядят,

Два яичка в гнезде

 У наседки лежат.

Сосчитай поскорей:

Сколько будет цыплят У наседки моей? (5).

Белка сушит на веревке

 Два грибка и три морковки Прибежал хорек

И утащил грибок

Съел зайчонок две морковки,

Что осталось на веревке? (один грибок и одна морковка) Дети решают задачи - шутки. Появляется медведь. Он тоже решает с детьми задачу.

Шесть веселых медвежат За машиной в лес спешат Но один из них устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди Сколько лишних впереди? (5)

Воспитатель: Как узнали, почему вычитали?

Анализ занятия.

Считаем сколько зверей в теремке? (7)

Кто пришел первым? (мышка)

Кто был вторым? Третьим? Четвертым? Пятым? Шестым? Седьмым?

Хорошо потрудились ребята.

Что нового узнали вместе с героями сказки «Теремок»?