НОД по математике во второй младшей группе «Сказка про колобка»
план-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме

НОД по математике во второй младшей группе «Сказка про колобка»

Программные задачи:

1. Закреплять знания персонажей, последовательность событий сказки. Развитие мышления, внимания, памяти, речи.                                                                                                                                                         2. Уметь различать понятия - ( длинный - короткий, вверху –внизу)                                                                            3. Уметь работать с раздаточным материалам.                                                                                                                      4. Закрепить  знания о геометрических фигурах: квадрат, треугольник, круг, прямоугольник.                                    5.Отвечать на вопросы воспитателя. Работа с блоками Дьенеша.                                                                                 5. Знать последовательность частей суток: утро, день, вечер, ночь.                                                                         6. Воспитывать учебные навыки, поддерживать интерес к играм математического содержания.

Материал и оборудования: доска магнитная, игрушки -(заяц, волк, медведь, лиса), две дорожки-узкая и широкая, картинки «Найди отличия»,картинка -паровозик (наглядная, раздаточные), кукла, две ленточки разной длины и разного цвета; геометрические фигуры (наглядные, раздаточные), Блоки Дьенеша. 4 ведра с изображением геометрических фигур.

Ход занятия:                                                                                                                                                                                 Дети заходят в группу стоят около воспитателя (звучит музыка) здороваются с гостями.                       Воспитатель : Ребята, а вы любите сказки? А какие сказки вы любите? («Курочка ряба», «Теремок», «Колобок», «Волк и козлята», «Гуси – лебеди», «Теремок», «Лиса и Заяц». А сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать:                                                                                                                                                           Не лежалось на окошке,                                                                                                                                           Покатилось по дорожке.                                                                                                                                                        Дети: Колобок!                                                                                                                                            Воспитатель: Ребята, а вы хорошо эту сказку знаете? Кого повстречал колобок? (зайца, волка, медведя, лису.) Воспитатель: А что случилось в конце сказки? Дети: Лиса сьела колобка.  Воспитатель: Сегодня мы с вами познакомимся с новой сказкой про Колобка, который любит заниматься и дружит с математикой. Еще хочет много знать. Ребятки послушайте сказку.                                                                                                                                                  Воспитатель:  Жил веселый колобок. Колобок румяный бок . Он от бабушки ушел, от дедушки ушел. По широкой дорожке покатился. В густом лесу очутился. Навстречу колобку заяц идет и плачет. Заяц: Я зайка маленький, Я зайка серенький. Колобок, ты мне не поможешь. Я не как не могу здесь разобраться. Мне подарили картинки, чем они отличаются не знаю? Воспитатель: Ребятки - помогите зайчику .                                                                                                                                          Игра « Найди лишний предмет »                                                                                                                                   (Картинки с изображением геометрических фигур) – треугольник, квадрат, круг. Полина – скажи что на картинке? Геометрические фигуры. Молодец. Кирилл-какая фигура лишняя? Круг. Почему? Круг можно катать, а квадрат нет. Лиза – какая фигура лишняя? Квадрат. Почему? Он желтого цвета , а остальные красного цвета.                                                                             Заяц: Ну, ребята спасибо большое кажется, я все понял. Вы мне очень помогли. Побежал я дальше. Воспитатель: Поблагодарил заяц Колобка и покатился колобок дальше.                                          А навстречу ему Волк. Колобок спрашивает у волка: А почему ты такой грустный? Волк: Я сердитый волк зубами щелк! Мне дали домашнее задание в лесной школе, а я не могу с ним справится . Воспитатель: Ребятки поможем волку . Задание вот какое. На доске картинка-«Паровозик». Воспитатель:   Ребята, а вы любите путешествовать?                                                                                       Отправить фигуры путешествовать.                                                                                                                                                                                     Задание за столами                                                                                                                                                                                              Игра-« Путешествие»                                                                                                                                                  Работа по схеме                                                                                                                                                                                           Сколько паровозов? Один. Сколько вагончиков? Два. Кирилл - какие фигуры поедут на верхней полке? Молодец . Софья - какие фигуры на нижней полке? Правильно. Работа детей за столами.                                                                                                                                                   Воспитатель: Как здорово вы справились с этим заданием. Волк говорит вам спасибо. Побежал он в лесную школу. Покатился колобок дальше. Устал и решил с нами отдохнуть.                                                Зарядка по карточкам на коврике (под музыку).                                                                 Сели за столы. Ну вот видимо медведь услышал нас, идет к Колобку навстречу.                                                                     Колобок: Здравствуй Миша! Что такой не веселый?                                                                                         Медведь: А что тут веселиться, хотел я  Маше подарить куклу на день рождения и почему то ничего не пойму, зачем здесь ленточки вместе с куклой. А здесь еще написано, что повязать кукле надо  ленточку длинную ? Ни как не разберусь.                                                                                                     Задание «Длинная - короткая»                                                                                                                Воспитатель: Мы поможем Мише одна какая? (по цвету) Другая? А по длине они одинаковые? Почему, как мы узнали? Выходи Азалия покажи. Чтобы узнать, мы накладываем ленточку друг на друга. Значит мы какую ленточку  завяжем кукле?  Длинную , красную.                                                                                                                    Миша поблагодарил детей поспешил к Маше на день рождение.                                                                 Воспитатель: Покатился Колобок дальше. А навстречу к нему Лиса бежит, увидела Колобка и говорит:  Колобочек  мой дружочек. За тобой бежать нет мочи. Ты мне лучше помоги . Да всю правду доложи. Я поспорила с друзьями, что ночью гуляют, вечером занимаются, а днем ужинают, утром спать надо ложиться.                                                                                                                    Воспитатель: Погоди Лиса, ты что-то напутала. Наши ребята про части суток очень хорошо знают.            Назови части суток.

 Когда мы рано встаем и в садик идем? (утром)

Когда делают зарядку? (утром)

А когда в садике на прогулку ходим? (днем)

 А домой когда с садика идем? (вечером)

А когда темнеет? (вечером)

Когда совсем темно? (ночью)

 А когда загораются звезды? (ночью)

Игра: «День – ночь» (на коврике).                                                                                                      Колобок: Какие ребятки молодцы. Как много знают и умеют. Ребята  , лиса оставила мусор на поляне . Разбросала  камушки . Давайте наведем порядок.                                                                                                      Игра «Найди форму»                                                                                                                                                                                                                          А лисичка тоже вас благодарит за помощь и Колобка кушать не будет, за его помощь. Колобку надо к бабушке с дедушкой возвращаться, а лисичке к своим лесным братьям.                                                                     А вам наша сказка понравилась?                                                                                                                                            А что больше всего понравилось?

Колобок вам за ваши знания призы оставил. Угощайтесь!                                                                                                                       

Назови части суток.

 Когда мы рано встаем и в садик идем? (утром)

А когда в садике на прогулку ходим? (днем)

А когда делаем зарядку?(утром)

 А домой когда с садика идем? (вечером)

 А когда загораются звезды? (ночью)

А когда совсем темно?(ночью)

ночью гуляют, вечером занимаются,  днем ужинают, утром спать надо ложиться.