Конспект непосредственной образовательной деятельности (формирование элементарных математических представлений)
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Образовательная область «Познание»

Конспект непосредственной образовательной деятельности   (формирование элементарной математических представлений)       подготовительная группа

«Полёт на планету Кругляндия».

Программное содержание:

- закрепление навыков прямого и обратного счёта;                                          

- совершенствовать знания о составе числа;

- формировать понятия – условие, вопрос, решение, ответ;

- развивать пространственные  представления, умение ориентироваться на плоскости;

- развивать речь детей, образное мышление, сообразительность;

- воспитывать усидчивость.

Ход занятия:

- Ребята, у нас на занятии присутствуют гости, поздоровайтесь с ними. Давайте улыбнёмся друг другу, нашим гостям, чтобы у нас у всех было хорошее настроение!

- Какое сегодня число? Какое будет завтра? Какое было вчера?

- Посчитаем, сколько нас? (счёт прямой и обратный)

- Прежде чем, начать занятие, вспомним правила (поднятая рука, полный ответ).

- Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. А куда и на чём, вы узнаете, когда выполните графический диктант. Садимся за столы. Ставим карандаш на красную точку. Приготовились.

- Что у вас получилось? (ракета)

-Куда мы сможем на ней отправиться? (в космос) Кем мы станем? Какими качествами должен обладать космонавт?

-Космонавты должны быть очень умными, сообразительными. Давайте проверим, можем ли ими стать?

Задание 1.      Решить задачу

(зачитываю только условие и прошу решить)

- Почему нельзя решить? Какой вопрос можно задать? Как решить? Какой ответ?

Задание 2.      Состав числа

- Встаём в круг. Я бросаю мяч, а вы называете состав числа (5, 7, 4 и т.д.)

Задание 3.       Счёт на слух

- Молодцы! С заданиями справились. Ракета, на которой мы полетим суперсовременная, у каждого из вас будет свой пульт управления. Переверните листочек с ракетой, на другую сторону. В правом верхнем углу рисуем квадрат, в левом нижнем – маленький круг, в середине листа – большой круг, в правом нижнем – прямоугольник, в левом верхнем – треугольник.

Физминутка:

Раз, два, три, четыре, пять -

Начинаем отдыхать! (ходьба на месте)

Один, два – выше голова,

Три, четыре – руки шире,

Пять, шесть – тихо сесть.

Раз – подняться, подтянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка,

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – за пульт тихонько сесть!

- Готовим наши пальчики к работе с пультом. Упражнение  « Кулак-ребро-ладонь». Поставим указательный палец на   большой круг; большой палец на маленький круг; мизинец на маленький круг. Повторяем за мной слова:

1, 2, 3

Кнопку жми!

В космос полетели мы.

Полетели на ракете,

Оказались на планете!

- Планета, на которой мы оказались, называется Кругляндия. Как вы думаете, почему она так называется? Чего на этой планете не должно быть?(углов) Давайте нарисуем , что может быть на планете? (дома, машины, деревья – всё округлых форм)

Рисование «Планета Кругляндия». (обязательно обсуждение рисунков)

- Нам пора возвращаться в группу. Пальцы на пульт. Повторяем слова:

1, 2, 3

Кнопку жми!

В космос полетели мы.

Полетели на ракете,

Оказались на планете!

- Понравилось вам наше путешествие? Что вам показалось трудным? Покажите ваши рисунки гостям.

- Занятие закончилось.

Составила Панкратова О.С.