Конспект занятия по ФЭМП (в старшей группе) по сказке «Гуси-лебеди»
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

ГБОУ СОШ № 1155

Конспект занятия по ФЭМП

(в старшей  группе)

по сказке  «Гуси-лебеди»

Воспитатель :

Козлова Светлана Валерьевна

                                                               Москва 2013г

Образовательные задачи. Формирование количественного счета в пределах десяти с участием зрительного анализатора. Закрепление в речи количественных числительных ответов на  вопрос «Сколько всего?» Совершенствование умения узнавать и различать плоские и объемные геометрические фигуры (круг, овал, куб, цилиндр, шар), узнавать их форму в предметах ближайшего окружения. Формирование навыков пяти  предметов по длине на глаз; умение пользоваться сравнительными прилагательными (длиннее, короче).

Развивающие  задачи. Развитие  мыслительной и речевой деятельности, зрительного внимания и восприятия.

Воспитательные задачи. Воспитание самостоятельности, активности, инициативности, навыков сотрудничества.

Оборудование. Печка, яблонька, речка, сковородки, пирожки, яблоки, доски разных размеров по длине, половик, геометрические фигуры.

Предварительная работа. Чтение сказки «Гуси-лебеди»

Методы. Игровой, словесный, наглядно-практический.

Приемы. Объяснение, вопросы к детям, рассматривание, самостоятельная работа детей,  появление героя, сюрпризный момент.

Организационный момент.

Справа друг и слева друг сделали большой мы круг.

Аня! кто у тебя стоит справа?

Кирилл! кто у тебя стоит слева? и т.д.

Ход занятия.

Воспитатель. Ребята вы любите сказки?

Дети. Да.

Воспитатель. А какие вы сказки знаете?

Дети. Называют сказки

Воспитатель. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие  по сказке, послушайте, какие герои живут в этой сказке: Машенька, Иванушка, Баба Яга, печка, яблонька, гуси.

Дети. Это сказка  «Гуси-лебеди»

Воспитатель. Правильно. Кто её написал?

Дети. Народ, это русская народная сказка.

Воспитатель. Вправо, влево повернитесь на полянке очутитесь.

                         Что первое повстречалось Машеньке на пути?

Дети. Печка

Воспитатель. Что стоит на печке?

Дети. На печке стоят сковородки

Воспитатель.

 Печка приготовила нам задание.

Посчитать сколько пирожков в каждой сковородке.

Воспитатель. Возьмите каждый по сковородке, подойдите к столу,  сосчитайте и подберите  соответствующую цифру к количеству пирожков.

Дети выполняют задание

Воспитатель.  С этим заданием мы справились, молодцы!  Что дальше встретилось Машеньки на пути?

Дети. Яблонька.

Воспитатель. Яблонька тоже приготовила нам задание.

                         Нужно сосчитать, сколько  яблок на яблоне?

Полина, сосчитай, сколько всего яблок на яблоне?

Дети. На яблоне всего  семь яблок.

Воспитатель. Артем, сколько красных яблок?

Дети. На яблоне три красных яблока.

Воспитатель. Даша, сколько зеленых  яблок?

Дети. На яблоне четыре  зеленых яблока.

Воспитатель. Каких яблок больше и на сколько?

Дети. Зеленых яблок больше на одно.

Воспитатель. На какую форму похоже яблоко?

Дети. Яблоко похоже на шар.

Воспитатель. Молодцы и с этим задание мы справились, а что же дальше повстречалось на пути Машеньке?

Дети. Дальше Машенька повстречала речку.

Воспитатель. Чтобы перейти речку нам нужно построить мост, а из чего можно построить мост?

ответы детей

Воспитатель. На какую форму похожи доски?

Дети. Доски похожи на прямоугольник.

Воспитатель. Ребята? чтобы построить мостик нужно разложить доски от самой короткой до самой длинной

Дети выполняют задание.

Воспитатель. Первая доска, какой длины?

Дети. Самая короткая, затем чуть-чуть длиннее, еще длиннее, еще длиннее и самая длинная.

Воспитатель. И с эти заданием мы справились Молодцы! идем дальше

Гуси-лебеди, нас не пропускают,  давайте послушаем, что они хотят нам сказать. «Назовите геометрические формы»

Дети выполняют задание

Появляется Баба Яга.  Нюхает. Детским духом пахнет, ой, сколько вас много, А как вы до меня добрались? кого на пути встречали?

Ответы детей.

Воспитатель: Баба Яга, а что у тебя в кувшине?

Баба Яга. Приготовила волшебный напиток, а  из чего не помню. Старая  я стала, глаза мои плохо видят, да и руки уже не те стали помогите мне, узнать из каких ягод я приготовила напиток?

А для этого нужно собрать картинку.

 Дети выполняют задание.

Дети выполняют задание.

Баба Яга. Спасибо вам помогли,  я вас угощу волшебным напитком,  чтобы вы могли вернуться обратно в группу.

Воспитатель. Мы с вами  в группе.

Используемая литература

1. Нищева Н.В.  Развитие  математических представлений у дошкольников с ОНР (с 4 до 5 и 5 до 6 лет). СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.
2. Русская народная сказка  Гуси – лебеди.