Конспект игры-соревнования с родителями "Математический ринг"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

Конспект игры-соревнования

"Математический ринг"
в подготовительной к школе группе

г. Кашира

Воспитатель: Мордик И.С.

Программное содержание:

Завершить работу с детьми в познавательном блоке "Математика".

Развивать память, внимание, мышление, находчивость, сообразительность.

Ход занятия:

Ассистенты приглашают зрителей и участников игры в зал.

Ассистенты:

"Милости просим, дорогие гости! Проходите! Удобно размещайтесь!

Не забудьте опустить ваши входные билеты в ящик, чтобы они попали на конкурс "Домашнее задание".

Воспитатель:

"Мы рады приветствовать вас, дорогие участники игры, дорогие болельщики и гости!

В этом зале всегда проводятся праздники, дети выступают перед родителями, читают стихи, поют песни.

Сегодня мы собрались на необычный праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи. Здесь, на нашем математическом ринге встретятся две команды: детей и взрослых. Это команды не соперников, а друзей, людей, которые очень любят друг друга и помогают друг другу во всем.

Наше соревнование – игра, шутка и повод побыть всем вместе и интересно провести время. А теперь начинаем!"

• "Прошу ассистентов организовать ринг – место для борьбы, встречи соревнующихся".
• "Место состязания готово! Прошу команды занять свои места.
  Сборная команда родителей – команда Мудрецов – КМ".   
  (представление членов команды)
  "Сборная команда подготовительных групп – команда Юных математиков – КЮнМат".
  (встают в шеренгу)
• "К сожалению, пока соревнование начаться не может. Оно проходит по спортивным законам, а сейчас у нас соперники выступают в разных весовых категориях. Это не по правилам! Добавьте веса в команду Юных математиков".
• "Вот теперь справедливость восстановлена".
  (представление игроков детской команды)
• "Прошу членов команд обменяться рукопожатиями и занять свои места".
• "В нашем соревновании есть еще один важный участник – это группа интеллектуальной и моральной поддержки. Вы готовы? Проверим готовность.
  Если какая-нибудь команда затрудняется выполнить задание, то группа поддержки может ответить за нее и заработать очко для этой команды. Такое условие принимается".
• "В каждом соревновании нужны арбитры. За судейский столик приглашаются:"
  (перечисляются имена судей)
  "Судейская команда будет оценивать соревнование".
  "Прошу арбитров по оценке домашнего задания занять свои места".
  (перечисляются их имена)
  "Вся судейская команда в сборе и готова приступить к своим обязанностям".
• "Прошу всех встать!"
  (зачитывается клятва)
• "Прошу всех сесть!"
  Арбитры приступают к оценке домашнего задания.
  Судьи обсуждают систему домашнего задания.
• "Можно начать разминку! Она проходит под девизом: "В здоровом теле – здоровый дух – умная голова".
  (судьи будут оценивать точность и красоту движений)
• "Спасибо! Мне очень понравилось! Судьям, наверное, трудно будет оценить разминку, танец получился задорный и веселый".
• "Сейчас будет задан вопрос. Внимание!"

У Маши хороший аппетит, и она съела 2 тарелки каши. У Саши аппетит похуже, и он съел 1 тарелку каши. А у Мурки на кашу аппетита вообще нет, поэтому она съела только полтарелки каши.

Вопрос КЮнМат:
Кто съел каши меньше, Маша или кошка Мурка, и на сколько?
(Маша съела каши больше на полторы тарелки)

Вопрос КМ:
В сколько раз больше каши съела Маша, чем кошка Мурка?
(в 4 раза)

Судьи объявляют результаты (музыкальной разминки и "съедобной" задачи).

• "Внимание! Задание для КЮнМат:"

Два мальчика играли в снежки. Толя делал вот такие снежки (показывается размер) и сделал их 3 штуки. Коля делал каждый снежок наполовину меньше Толиного и сделал их 6 штук. Кто их мальчиков потратил снега больше?

• "Внимание! А сейчас – задание для КМ:"

На столе 12 чашек и 9 блюдец. Мышка бежала, хвостиком вильнула, задела футбольный мяч. Он прыгнул на стол и разбил половину чашек и 7 блюдец. Сколько чашек осталось без блюдец?    (4 чашки)

Судьи объявляют результат

• "Чтобы приступить к следующему заданию, надо посчитаться. Команды показывают свои знания считалок. Слово будет брать то одна, то другая команда. Побеждает та команда, которая назовет считалку последней. Группа поддержки сможет отдать свою считалку и очко любой команде".
  (звучат считалки)
  "Соревнование окончено". (объявляется результат)
• "На ринг вызывается по одному игроку от каждой команды.
  Объявляется турнир на личное первенство.
  Внимание! Вопрос члену КМ:"

Васе приснился сон, что ему подарили шоколадку длиной 2 метра и шириной 1 метр. Один квадратный метр шоколадки стоит 5000 рублей. Хватит ли маме денег, чтобы купить всю шоколадку, и сколько она стоит?
(она стоит 10000 рублей, а хватит ли маме денег – вопрос не математический)

• "А сейчас – вопрос члену КЮнМат:"

Шоколадку разделили на несколько частей. Одну часть Вася съел сам, две отдал маме и папе, одну часть отдал сестренке и еще одна часть у него осталась. На сколько частей была разделена шоколадка?    (на 5 частей)

• "Возвращаемся вновь к соревнованию команд.
  Вопрос – для всей команды КЮнМат:"

У бабушки в шкафу стоит банка. В ней 10 столовых ложек варенья (выкладывается 10 кружков).  На сколько дней хватит варенья,
если есть каждый день по стольку? (предлагаются варианты: по 1 кружку,
по 2 кружка, по полкружка)     (на 10 дней, на 5 дней, на 20 дней)

• "Вопрос – для всей команды КМ:"

К кузнице подъехали 4 всадника на лошадях. Надо было подковать всех лошадей, и прибить подкову к каждому сапогу всадников. И большую, и маленькую подкову прибивали двумя гвоздями. Сколько всего потребовалось гвоздей?  
(48 гвоздей)

• "Вновь вопрос – для КЮнМат:"

Первого июня Пете купили новые лыжи. Он пришел домой, надел их и стал ждать снега. Снег выпал первого ноября. Сколько месяцев ждал Петя?
(5 месяцев)

• "Вопрос – для КМ:"

Если съесть 1 бублик, останется 1 дырка. Если съесть 1 крендель, останутся 2 дырки, но поменьше. На блюде лежат 10 бубликов и 10 кренделей. Какое наибольшее количество бубликов и кренделей надо съесть, чтобы дырок осталось поровну?  
(надо съесть все бублики и 5 кренделей)

• "Слово предоставляется нашим уважаемым судьям! Мы узнаем счет личного первенства и общий счет".
• "Для следующего соревнования ринг слишком мал..."
• "Игра называется "Стая рыбок". Она поможет определить самую ловкую рыбку и самого хорошего охотника среди рыбок".
• "В следующем соревновании участвуют две команды – домашнее задание –частушки про школу".
• "У нас получился очень интересный концерт!"
• "Объявляется конкурс капитанов".
• "Давайте закончим соревнования общей песней!"
• "Настал момент объявления результатов домашнего задания. Слово предоставляется арбитрам".
• "Вот и подошла к концу наша математическая игра! Сейчас мы узнаем итоговый счет. Но кто бы ни победил в этой игре, мы можем с уверенностью сказать, что победили дружба, смекалка и находчивость!"
                  "Для объявления счета слово предоставляется судьям".
• "Вот и закончилась наша игра-соревнование. Но, конечно, нас еще ждут новые турниры, игры, встречи!"

Слово игроку команды победителей.