Развитие связной речи и составление рассказов на тему «Семья» на логопедических занятиях в подготовительной группе.
проект по логопедии (подготовительная группа)

 Педагогический проект

Тема проекта: Развитие связной речи и составление рассказов на тему «Семья» на логопедических занятиях в подготовительной группе.

Актуальность:

Развитие связной речи является одной из ключевых задач подготовки детей к школе. Умение выражать свои мысли, составлять рассказы, пересказывать услышанное помогает детям лучше адаптироваться в социуме, улучшает их коммуникативные навыки и способствует успешному обучению в дальнейшем. Работа над темой «Семья» позволяет ребенку глубже понять важность семейных отношений, развивает эмоциональную сферу и учит ценить семейные традиции.

 Цель проекта:

Формирование у детей навыка составления связных рассказов на тему «Моя семья», развитие речевой активности, расширение словарного запаса и улучшение грамматического строя речи.

Задачи проекта:

1. Образовательные задачи:

   - Обучение детей составлению рассказов по предложенной теме.

   - Расширение активного словаря за счет введения новых понятий, связанных с семьей.

2. Развивающие задачи:

   - Развитие умения слушать собеседника и поддерживать диалог.

   - Стимулирование творческой активности и воображения при создании собственных рассказов.

   - Улучшение звукопроизношения и дикции.

3. Воспитательные задачи:

   - Воспитание чувства уважения и любви к своей семье.

   - Формирование понимания важности семейных ценностей и традиций.

Участники проекта:

Дети подготовительной логопедической группы детского сада, родители, логопед.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

1. Определение целей и задач проекта.

2. Подбор методической литературы, дидактических материалов и наглядностей для занятий.

3. Проведение консультаций с родителями о значении развития связной речи и роли семьи в этом процессе.

4. Составление плана работы с детьми.

 Основной этап:

1. Занятие 1: Введение в тему «Семья».

   - Беседа о том, что такое семья, кто входит в семью ребенка.

   - Рассматривание фотографий семей детей.

   - Игра «Кто я?» (детям предлагается определить себя среди членов семьи).

2. Занятие 2: Моя семья – моя крепость.

   - Чтение сказки или рассказа о дружной семье.

   - Дидактическая игра «Подбери слово» (дети подбирают прилагательные к словам «мама», «папа», «бабушка», «дедушка»).

3. Занятие 3: Семейные традиции.

   - Рассказывание историй о семейных традициях (например, празднование Нового года, дни рождения).

4. Занятие 4: Как мы проводим время вместе.

   - Составление рассказов о совместных прогулках и поездках.

5. Занятие 5: Итоговое занятие.

   - Презентация детских работ (рассказы, рисунки).

Заключительный этап:

1. Анализ результатов проекта.

2. Оценка уровня развития связной речи у детей.

3. Рефлексия участников проекта (обратная связь от родителей и педагогов).

4. Оформление отчета о проекте и распространение опыта среди коллег.

 Ожидаемые результаты:

1. Дети научатся составлять связные рассказы на заданную тему.

2. Активизируется словарь детей, связанный с темой семьи.

3. Повысится уровень речевой активности и грамотности.

4. Укрепятся внутрисемейные связи через совместные мероприятия и проекты.

Ресурсное обеспечение:

- Методические пособия и литература по развитию речи.

- Наглядные материалы (фотографии, иллюстрации, карточки).

- Материалы для творчества (краски, карандаши, бумага, клей и др.).

Формы взаимодействия с родителями:

- Консультации и беседы с родителями.

- Совместные творческие задания и проекты.

Проект направлен на комплексное развитие речи детей и укрепление семейных связей, что делает его важным и актуальным в условиях современного образования.