"Развитие связной речи посредством составления рассказа-описания"
статья по логопедии (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Совершенствование связной речи

посредством составления рассказа – описания на логопедических занятиях

1. Развитие связной речи на индивидуальных занятиях и  в системе подгрупповых (количество занятий  определяет логопед) коррекционных занятий с детьми, имеющими ОНР.

 2.  Виды текстов:

• повествование;
• описание;
• рассуждение.

3.  Тексты-описания, используемые на логопедических занятиях:

• времена года;
• живые предметы (люди, животные, птица, насекомые, рыбы);
• неживые предметы (игрушки, мебель, посуда, одежда и др.)

4.  Варианты текста-описания:

• одного предмета или времени года;
• описание – сравнение двух предметов или времен года.

5.   Рассказы – описания живых и неживых предметов отражают:

• внешние признаки;
• внутренние качества (черты характера);
• среду обитания;
• назначение.

6.  Рассказы – описания по степени сложности:

• по плану (рисунки, схемы);
• по представлению (припоминание реально существующих объектов);
• фантазирование.

7.  Наглядная опора для составления рассказа – описания:

• предложенная логопедом;
• придуманная детьми.

8. Игровые приёмы:

• объявление о пропавшем предмете (роль автора письма);
• экскурсия в музей, картинную галерею (роль экскурсовода);
• выступление по телевизору, радио (роль диктора, ведущего программу);
• письма кому-либо (роль автора);
• продажа предмета (роль продавца);
• реклама (роль рекламного агента);
• составление загадки;
• рисование (конструирование) предмета;
• ощупывание предмета с закрытыми глазами;
• воспоминание;
• придумывание сна;
• путешествие на другую планету;
• придумывание сказочных персонажей (с дальнейшим составлением текста повествовательного характера или уточнением описания персонажа для уже готового сюжета);
• замедленный «просмотр фильма» о времени года, т.е. последовательно сменяющие друг друга кинокадры;
• прогулка по лесу, саду;
• вымышленное  путешествие сказочного героя (например, гнома) по ... стране (например, Лилипутии)
• когда я буду … , если бы я был