Карточки "Играем дома" с домашними заданиями № 11-№ 15 в старшей логопедической группе.
картотека по логопедии (старшая группа)

Занятия со всей группой: Лексико-грамматические игры по теме:

1 Артикуляционная гимнастика общая со всеми детьми

2. Вырабатываем целенаправленную, сильную воздушную струю, упражнения: «Вертолёт»

3.  «Назови детёныша»:

    У лисы - лисёнок;                                     У  зайчихи – зайчонок:

    У ежихи - ежонок:                                    У  волчицы – волчонок;

    У медведицы – медвежонок;                   У  белки – бельчонок.

 4.  «Кто с кем пришёл?»

     Медведицу (с кем?)  с медвежонком;

     Лисица с    ……  лисёнком;               Зайчиха  с  ……..  зайчонком;

     Ежиха  с  ……… ежонком;                Волчица  с  …….. волчонком;

     Белка  с  ……. бельчонком.

5. «Кто где живёт?»

  -  У лисы дом - нора. Лиса живёт в норе.

  -  У медведя дом – берлога. Медведь живёт в берлоге.

  -  У волка дом - логово. Медведь живёт в логове.

  -  У ежа дом - норка. Еж живёт в норке.

  -  У белки домик - дупло. Белка живёт в дупле.

  -  Заяц живёт под кустами.

6.  «Подбирай и называй». Закончи предложение, подбери и назови как можно больше слов – признаков, слов – действий:

          -  Медведь (какой?) – огромный, косолапый…….

          -  Лиса (какая?) – хитрая,   ………

          -  Заяц (что делает?)  - прыгает, ……   

7. «Кто где живет?»

Белка живет… в дупле.                   Медведь живет… в берлоге.

Лиса живет …в норе.                      Волк живет… в логове.

Заяц живет …под кустом.               В хатке под водой живет…бобр.

6. «Кто как голос подает?»

- Что делает волк - …(воет).              - Что делает лиса - … (тявкает).

- Что делает медведь - … (ревет).     - Что делает белка - … (цокоет).

Выполнение

Игра «Потерялись слова» Договаривание предложений по картинкам и карточке с цифрой 2.

В одной берлоге живут … - (2 медведя)

На опушке леса выросли … - (2 сосны)

Под кустом сидят  … - (2 зайца)

У Тани на ладони растаяли … - (2 снежинки)

У высокой сосны на землю упали … - (2 шишки)

Соня и Саня слепили … - (2 снеговика)

На высокой ели сидели … - (2 снегиря) 

 Игра «Чего не стало?» Набор картинок (6 – 8) Дети запоминают картинки, закрывают глаза, воспитатель убирает картинку и задаёт вопрос: Чего не стало?

Игра « Кого не стало?» В кругу. Водящий ребёнок встаёт в круг и закрывает глаза, один ребёнок прячется, водящий должен ответить на вопрос: кого не стало?

Выполнение

Игра «Прошагаем слово»

Игра «Живые звуки»  Звуковой анализ обратных слогов, составление схем по следам анализа: АП – УП – ИП.

Выполнение

Занятия со всей группой: Лексико-грамматические игры по теме:

1 Артикуляционная гимнастика общая со всеми детьми

2. Вырабатываем целенаправленную, сильную воздушную струю, упражнение: Дыхательные упражнения.

3. Игра «Кто что делает?» (Расширение глагольного словаря).

- Что делает овца? (овца блеет)                 -Что делает корова? (корова мычит)

-Что делает лошадь? (лошадь ржет)         -Что делает свинья? (свинья хрюкает)

- Что делает собака? (собака лает)           -Что делает кошка? (кошка мяукает)
4. Игра «Скажи со словом ещё»

Мягкий — ещё мягче.                                        Длинный — ещё длиннее.

Добрый — ещё добрее.                                     Сильный — ещё сильнее.

Высокий — ещё выше.                                      Злой — ещё злее.

Толстый — ещё толще.                                     Твёрдый — ещё твёрже.

Короткий — ещё короче.                                  Слабый — ещё слабее.

Низкий — ещё ниже.                                         Тонкий — ещё тоньше

5. Игра: «Один – много (Образование существительных множественного числа от единственного)
Собака – собаки, щенок – щенки, пудель – пудели, овчарка – овчарки…
6. Игра: «Посчитай» (Согласование числительных с существительными в роде и числе)
Одна собака, две собаки, три собаки, четыре собаки, пять собак и т .д.
8. Игра: «Чья , Чей, Чьи?» (Притяжательные прилагательные)
Морда (чья?) собачья; лапы (чьи?) собачьи; хвост (чей?) собачий и т. д.

9. Составление рассказов по плану
Название.
Внешний вид.
Чем питается.
Где живет.
Как голос подает.

Выполнение

Игра «Путаница» — преобразование деформированной фразы:

воробьи, на, чирикать, дорожка — Воробьи чирикают на дорожке.

пень, скакать, на, сорока —

сосна, сова, ухать, на —

кормушка, синица, на, клевать, зерна —

ягоды, снегирь, клевать, на, калина —

улица, вороны, на, каркают —

крыша, воркуют, на, голуби —

дерево, клюв, на, стучит, дятел —

- Подбор родственных слов к словам: снег, зима.    

Выполнение

- Воспроизведение слоговых рядов типа:

АП-ОП-УП-ЫП        ПА-ПО-ПУ-ПЫ

ОП-УП-ЫП-АП        ПО-ПУ-ПЫ-ПА

УП-ЫП-АП-ОП        ПУ-ПЫ-ПА-ПО

ЫП-АП-ОП-УП        ПЫ-ПА-ПО-ПУ

Игры: «Что прибавилось?», «Что с чем поменяли местами?»

Выполнение

Занятия со всей группой: Лексико-грамматические игры по теме:

1 Артикуляционная гимнастика общая со всеми детьми

2. Вырабатываем, сильную продолжительную, воздушную струю, упражнения: «Охотник идёт по болотам»

3. П/И «Запилила пила» см. картотеку.

4. Игра: «Один – много»

 Упражнять в образовании существительных множественного числа от существительных единственного числа.

Дятел – дятлы, перо - …, стая - …, сова - …, крыло - …, клюв - …, птица - …, снегирь - …, ворона - …, воробей - …, кормушка - … .

5. Игра: «Назови ласково»

 Упражнять детей в образовании существительных при помощи уменьшительно – ласкательных суффиксов.

Сова – совушка, галка - …, голубь - …, ворона - …, снегирь - …, воробей - …, синица - …

6. Игра: «Четвертый лишний» 

Упражнять в классификации птиц по признаку «зимующие» - «перелетные». 

• Воробей, ласточка, сорока, синица. 
• Голубь, дятел, снегирь, грач.
• Сорока, воробей, соловей, дятел.
• Ворона, скворец, сова, галка.
• Клёст, воробей, свиристель, кукушка.

6. Игра: «Назови действие»

Активизировать глагольный словарь.

Дети называют, что умеют делать птицы: летать, прыгать, петь, чистить перышки, клевать, спать, искать корм, защищаться, высиживать яйца и т.д.

7. Игра: «Подбери признак» (упражнять в подборе прилагательных к существительным, расширение словаря)

Воробей (какой?) – маленький, ловкий, быстрый, коричневый, драчливый, веселый, удалой, шустрый и т.д.

Ворона (какая?) – большая, черная, …, …, .

Синица (какая?) - желтогрудая, веселая, юркая…

Снегирь (какой?) - красногрудый, ленивый, малоподвижный.

Сорока (какая?) - белобокая стрекотунья и воровка.

Дятел (какой?) - красноголовый, в черном фраке, лекарь деревьев.

Сова (какая?) - большеглазая, сонная, ночная, малоподвижная

Выполнение

Ирга «Путаница» - преобразование деформированной фразы.

Воробьи, на, чирикать, дорожка.         Крыша, воркуют, на, голуби.

Дерево, клюв, на, стучит, дятел.         Улица, вороны, на, каркают.

Сосна, сова, ухать, на.                           Пень, скакать, на, сорока.

Кормушка, клевать, синица, на, зёрна.

Игра «Подбери действия».

Птицы что делают? Животные что делают?

Игра «Подбери предметы к признакам»

Зимний   —

Зимняя   —

Зимнее   —

Выполнение

Воспроизведение слоговых рядов:

КА-КО-КУ-КЫ                                      КО-КУ-КЫ-КА                              КУ-КЫ-КА-КО

КЫ-КА-КО-КУ                                      АК-ОК-УК-ЫК                               ОК-УК-ЫК-АК

УК-ЫК-АК-ОК                                       ЫК-АК-ОК-УК

Выполнение

Занятия со всей группой: Лексико-грамматические игры по теме:

1 Артикуляционная гимнастика общая со всеми детьми

2. Вырабатываем целенаправленную, сильную воздушную струю, упражнения: «Ветерок»

П/И «Пчёлы в улье сидят»

Игра «Скажи ласково». Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных.

Снег — снежок                   мороз — морозец

ветер — ветерок                лед — ледок

зима — зимушка               метель — метелица

санки — саночки                холод — холодок

дерево — деревце            звезда — звездочка

солнце — солнышко        день — денек

ночь — ночка                                                    

Игра «Один — много». Образование единственного и множественного числа существительных именительного и родительного падежей.

Снежинка-снежинки-много снежинок

Сугроб-сугробы-много сугробов

Санки - санки - много санок

Снеговик-снеговики-много снеговиков

 Елка – елки – много елок

Игрушка – игрушки – много игрушек

Подарок – подарки – много подарков

Маска - маски – много масок

Гирлянда – гирлянды – много гирлянд

Игра «Сосчитай до 5»

Снеговик, варежка, сапог, пальто

(голосом выделяем окончания у существительных)

  Игра «Жадина» Согласование существительных по теме с местоимениями моя, мое, моя, мои. По предметным картинкам.

Игра «О чем можно сказать:»

наступает —... (зима, Новый год, праздник);

кружатся —... (снежинки);

летят — ... (снежные хлопья);

надели — ... (шубы, варежки);

обули — ... (сапоги, валенки).

Выполнение

Д/И «Подбери признаки»

Зима – холодная, суровая, морозная, метельная, вьюжная, длинная…

Снег – белый, пушистый, мягкий, падающий…

Мороз – жгучий, трескучий, злой, сильный, крепкий…

 Д/И «Подбери действия»

Снег – падает, кружится, лежит, скрипит, хрустит, сверкает…

Ветер – дует, воет, свистит, бушует, завывает…

Выполнение

- Воспроизведение слоговых рядов типа: па – по – пу – пы

                па – та                  по – то                      пу – ту          пы – ты

                по – по – то          по – то – то             ат – оп ….и т.д….

- Игра «Червяк» Выделение последнего глухого согласного в словах:

Бант, сноп, тулуп, бегемот, потоп, топот, хобот, балет, галоп, Айболит, сироп, бинт, хоккеист.

Выполнение

Занятия со всей группой: Лексико-грамматические игры по теме:

1 Артикуляционная гимнастика общая со всеми детьми

2. Вырабатываем целенаправленную, сильную воздушную струю, упражнения: «Фасолевые гонки»

П/И «Пчёлы в улье сидят»

1.Скажи наоборот.

Тёплый ветер - … ветер (холодный);

светлое утро - … утро;                                ясный день - … день;

старые санки - … санки;                             длинные лыжи - … лыжи.

2. «Из чего — какой?»: 

Сосулька изо льда - … (ледяная).                Шарик из стекла - ….                        Снеговик из ваты - …                                   Елка из пластмассы - …                  

 Ком из снега - …                                           Гирлянда из бумаги - …

3. «Чего зимой много?» 

снежинка  – много снежинок          подарки –                  ёлка –                                          снеговик –                                         сосулька -                  сугроб –  

метель -                                             снежинка –                мороз –

4.Скажи наоборот.

Летом день длинный, а зимой … .           Летом солнце яркое, а зимой … .

Летом ветер тёплый, а зимой … .             Снег мягкий, а лёд … .

Осенью мороз слабый, а зимой … .

6. «Скажи одним словом» 

Голый лед – гололед                          Падает снег – снегопад

Ходит по снегу – снегоход               Катится по снегу – снегокат

7. Игровое упражнение: «Я, мы, он, она, вместе – дружная семья» 

Взрослый произносит фразу: «Я катаюсь на санках». Затем просит детей повторить предложение, но вместо «я» сказать «ты», «он», «они»…

- Я гуляю по зимнему лесу – Ты … (гуляешь) по зимнему лесу.

- Я играю в хоккей. – Мы …

- Я играю в снежки. – Они …

- Я леплю снеговика. - Вы …

8. Д/И «Какой может быть?»

Снег –...(белый, пушистый)

Зима -...(тѐплой, суровой, холодной)

Мороз -...(сильный, слабый, трескучий)

Снеговик —...( большой, белый, холодный, весѐлый, снежный)

9. Игра «Что делает?»

СНЕГ: идѐт, тает, кружится, летает, падает, ложится, сверкает, скрипит, вьѐтся.

СНЕЖИНКА: тает, падает, идѐт, кружится, ложится, вьѐтся.

Выполнение

Физкультминутка с упражнением на развитие слухового внимания и памяти «Слушай, смотри — выполняй, не ошибайся!»:

Ладони — на стол, под стул, на голову, под стол! И т. д.

(Действия логопеда не совпадают с инструкцией. ) 

Выполнение

Воспроизведение слоговых рядов типа:

АП-АТ       АП-АП-АТ    АП-АТ-АТ        АП-АТ-

ПА-ТА       ПА-ПА-ТА    ПА-ТА-ТА        ПА-ТА-

Игра «Телефон» — припоминание картинок на [П, Т].

Игра «Топни – хлопни» Если в слове слышим звук П – хлопнем в ладоши, а если звук Т – топнем ногой.

Бант – т         топот        эфиоп          сноп        автостоп              Айболит

тулуп             хобот        сироп          бегемот    балет              бинт

потоп             галоп         хоккеист

Выполнение

Стихотворение «Снеговик»

Давай, дружок,
смелей, дружок,
Кати по снегу свой снежок —
И будет толстый - толстый ком,
И станет ком снеговиком.
Его улыбка так светла!
Два глаза… шляпа…
Нос… метла.
Но солнце посвети слегка —
Увы! — и нет снеговика.