Календарно-тематическое планирование мероприятий по проекту «Маленькие прогулки в большой мир»
календарно-тематическое планирование по логопедии

Лексическая тема

Экскурсионный выход

Варианты практической деятельности

Социальные навыки

Речевой материал, используемый в работе во время экскурсий и практической деятельности с детьми

сентябрь

«Ягоды.Грибы»

Рынок на  Матросова

Магазин «Пятерочка»

Пицца грибная, пирожки, тарталетки с ягодой

• Составление  технологической рецептурной карты
• Составление списка покупок
• Ориентация в торговом зале
• Формирование коммуникативных навыков с опорой на словесный эталон (поиск продуктов в магазине, помощь продавца)
• Обработка продукта
• Приготовление простого блюда пот рецепту

существительные: названия грибов, ягод , их части

прилагательные: внешний вид, цвет, размер, вкус;

глаголы: что с  ними можно делать, способы обработки;

 наречия: быстро, медленно, вкусно, вредно, плохо;

предлоги: на, под, из-под, из-за, возле, между. Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных

«Овощи. Домашние заготовки»

Рынок на  Матросова

Магазин «Красный яр»

Дегустация

Соление овощей, консервация

• Составление  технологической рецептурной карты
• Составление списка покупок
• Ориентация в торговом зале
• Формирование коммуникативных навыков с опорой на словесный эталон(поиск продуктов в магазине, помощь продавца)
• Взвешивание товара на весах
• Обработка продукта
• Приготовление простого блюда по рецепту

существительные: названия овощей , их части

прилагательные: внешний вид, цвет, размер, вкус;

глаголы: что с  ними можно делать, способы обработки;

 наречия: быстро, медленно, вкусно, вредно, плохо;

предлоги: на, под, из-под, из-за, возле, между. Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных

развитие  понимания причинно-следственных связей

«Фрукты»

Рынок на  Матросова

Магазин «Красный яр»

Магазин «Овоши-фрукты»

Дегустация

 Фруктовый салат или

канапе

• Составление  технологической рецептурной карты
• Составление списка покупок
• Ориентация в торговом зале
• Формирование коммуникативных навыков с опорой на словесный эталон(поиск продуктов в магазине, помощь продавца)
• Взвешивание товара на весах
• Обработка продукта: чистка, нарезка
• Приготовление простого блюда по рецепту

существительные: названия фруктов , их части

прилагательные: внешний вид, цвет, размер, вкус;

глаголы: что с  ними можно делать, способы обработки;

 наречия: быстро, медленно, вкусно, вредно, плохо;

предлоги: на, под, из-под, из-за, возле, между.

Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных;

развитие  понимания причинно-следственных связей

Октябрь

«Осень»

Экскурсия на Ярыгинскую набережную

• Наблюдение (исследование окружающих объектов)
• Дневник погодных изменений
• Пленэрное рисование
• Слушание классической музыки

• Использование голосового помощника при поиске объекта
• Построение маршрута по навигатору
• Ориентирование на местности
• Правила безопасного поведения
• Ответственность за младшего ребенка в группе
• Контроль собственного  поведения в общественном месте

существительные: названия месяцев , природных явлений

прилагательные: внешний вид, цвет, размер листьев, плодов;

глаголы: варианты действий погодных явлений (например, дождь льет, накрапывает, ветер дует, веет, лист падает, кружится.. листва шуршит, стелется и пр );

 наречия: быстро, медленно, сильно, слабо, тихо, громко;

предлоги: на, под, из-под, из-за, возле, между.

Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных;

Развитие  понимания причинно-следственных связей

«Лес. Деревья, кустарники»

 Экскурсия на Ярыгинскую набережную

Экскурсия  выходного дня в заповедник «Столбы» (восточный вход)

• Наблюдение (исследование окружающих объектов)
• Сбор гербария, природного материала для поделок

• Использование голосового помощника при поиске объекта
• Использование умной камеры при определении объекта по внешнему виду
• Построение маршрута по навигатору
• Ориентирование на местности (по природным ориентирам)
• Правила безопасного поведения в лесу
• Правила безопасного поведения в общественном месте
• Ответственность за младшего ребенка в группе
• Контроль собственного  поведения в общественном месте
• Чтение условных обозначений на карте
• Определение направления по компасу

существительные: названия деревьев, их частей

прилагательные: внешний вид, цвет, размер листьев, плодов;

глаголы: варианты «действий» самих деревьев(например, шумит, качается, скрипит и пр );

варианты действий с деревьями: рассмотреть, потрогть, сравнить, собрать, понюхать)

 наречия: быстро, медленно, сильно, слабо, тихо, громко, высоко, низко;

предлоги: на, под, из-под, из-за, возле, между.

Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных;

Развитие  понимания причинно-следственных связей

«Дикие животные и их детеныши»

Экскурсия  выходного дня в Краснояркий краеведческий музей

• Изучение устройства музея, какие помещения есть и для чего
• Наблюдение
• Фотофиксация
• Составление видеофильма по собранному материалу
• Составление макетов
• Галерея картин

• Правила поведения в музее
• Алгоритм приобретения билетов
• Алгоритм действий в гардеробе
• Использование голосового помощника при поиске объекта
• Использование умной камеры при определении объекта по внешнему виду
• Использование справочного музейного оборудования
• Построение маршрута по навигатору
• Правила безопасного поведения в городе, общественном транспорте
• Ответственность за младшего ребенка в группе
• Контроль собственного  поведения в общественном месте

существительные: названия животных, их частей тела

прилагательные: внешний вид, цвет, длина шерсти;

глаголы: варианты «действий» самих животных(кто как двигается, голос подает );

наречия: быстро, медленно, сильно, слабо, тихо, громко, высоко, низко;

предлоги: на, под, из-под, из-за, возле, между.

Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных;

Развитие  понимания причинно-следственных связей

 Объединение тем :

«Домашние животные и их детеныши»

«Перелетные птицы»

Экскурсия  выходного дня в парк флопы и фауны «Роев ручей

• Изучение устройства зоопарка, какие помещения есть и для чего
• Наблюдение
• Фотофиксация
• Составление видеофильма по собранному материалу
• Составление макетов
• Галерея картин

• Правила поведения в зоопарке
• Алгоритм приобретения билетов
• Использование голосового помощника при поиске объекта
• Использование умной камеры при определении объекта по внешнему виду
• Построение маршрута по навигатору
• Правила безопасного поведения в городе, общественном транспорте
• Ответственность за младшего ребенка в группе
• Контроль собственного  поведения в общественном месте

существительные: названия животных, птиц ,их частей тела

прилагательные: внешний вид, цвет, длина шерсти; особенностьи перьев и пр.

глаголы: варианты «действий» самих животных и птиц (кто как двигается, голос подает );

наречия: быстро, медленно, сильно, слабо, тихо, громко, высоко, низко;

предлоги: на, под, из-под, из-за, возле, между.

Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных;

Развитие  понимания причинно-следственных связей

Ноябрь

«Одежда»

Экскурсия в магазин одежды «О*хара»

Экскурсия в магазин тканей «Рукодельница»

Экскурсия выходного дня в ателье

• Изучение устройства магазина, видов одежды
• Наблюдение
• Изготовление эскизов будущей одежды
• Изготовление новой одежды из старой
• Замер сантиметровой лентой и рисование выкройки
• Шитье на машинке и раскрой по отметкам

• Правила поведения в магазине
• Ориентирование в торговых отделах
• Алгоритм приобретения одежды
• Алгоритм сдачи одежды в ремонт, изготовления новой на заказ
• Использование голосового помощника при поиске объекта
• Построение маршрута по навигатору
• Правила безопасного поведения в городе, общественном транспорте
• Ответственность за младшего ребенка в группе
• Контроль собственного  поведения в общественном месте

существительные: названия видов одежды, их частей тела

прилагательные: внешний вид, цвет, тактильные ощущения пр.

глаголы: примерять, отрезать, шить, кроить, гладить, вдевать, вязать, покупать, надевать, одевать и пр.

наречия: быстро, медленно, сильно, слабо, высоко, низко, тепло, холодно;

предлоги: на, под, из-под, из-за, возле, между.

Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных;

Развитие  понимания причинно-следственных связей

«Обувь»

Экскурсия в обувной магазин

Экскурсия в ателье «ремонт обуви»

Экскурсия  выходного дня на фабрику ИОНЕССИ

• Изучение устройства магазина, видов обуви
• Наблюдение
• Изготовление эскизов будущей обуви
• Декорирование старой обуви
• Изучение средств ухода за обувью
• Виды шнуровки

• Правила поведения в магазине
• Ориентирование в торговых отделах
• Алгоритм приобретения обуви
• Алгоритм сдачи обуви в ремонт
• Алгоритм ухода за обувью
• Использование голосового помощника при поиске объекта
• Построение маршрута по навигатору
• Правила безопасного поведения в городе, общественном транспорте
• Ответственность за младшего ребенка в группе
• Контроль собственного  поведения в общественном месте

существительные: названия видов обуви, их частей тела

прилагательные: внешний вид, цвет, тактильные ощущения пр.

глаголы: примерять, шнуровать, чистить, мыть, покупать, обувать и пр.

наречия: быстро, медленно, сильно, слабо, высоко, низко, тепло, холодно;

предлоги: на, под, из-под, из-за, возле, между.

Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных;

Развитие  понимания причинно-следственных связей