Конспект логопедического занятия на тему "Игрушки"
план-конспект занятия по логопедии (младшая группа)

Тема: Игрушки

Цель: Накопление коротких существительных

Задачи: расширять словарный запас, развитие артикуляционного аппарата,развитие зрительного и слухового восприятия, учить доброжелательности, дружелюбию, самостоятельности и инициативности, развитие графических навыков.

Оборудование: Игрушки (мяч, мишка, кукла, машина, дом, юла), кораблик и тазик с водой, картинка-штриховка (юла), лист с изображением игрушек и их тень.

Ход занятия:

- Привет, Яна! Ты любишь играть? Давай поиграем!

1) Артикуляционная гимнастика: «Лошадка», «Кошечка», «Змейка», «Язычок вышел погулять…».

2) Пальчиковая гимнастика:

«Мяч»

Чуть ударишь этот мячик –

Начинает он скакать.

Скачет, скачет, скачет, скачет

И не хочет перестать.

(поочерёдное соединение всех пальцев с большим пальцем)

3) Развитие мышления:

Отгадывание загадок (показывает игрушки).

Круглый, гладкий и пузатый - Косолапые ноги,

Больно бьют его ребята. Зимой он спит в берлоге.

Почему беднягу бьют? Догадайся, ответь,

Потому, что он надут. Что это за зверь?

(Мяч). (Медведь).

Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём. (Машина)

4) Дыхательная гимнастика: Яна, смотри, у меня есть кораблик, он плавает. Давай мы с тобой подуем и кораблик поплывет. Давай сначала слабо, а потом сильно!

5) Физминутка:

«Весёлые игрушки»

• Вот большая пирамидка (дети тянутся вверх)
• И веселый мячик звонкий (прыгают на месте)
• Мягкий мишка косолапый (шагают на месте)
• Все живут в большой коробке (руками изображают квадрат)
• Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрывают глаза)
• Начинают все играть (изображают любое движение).
• Мы веселые милашки (ставят руки на пояс, раскачиваются в стороны)
• Чудо-куклы, неваляшки (раскачиваются)
• Мы танцуем и поем (приседают, пританцовывают)
• Очень весело живем (прыгают на месте).

Кукла Катя к нам пришла,

Физминутку принесла.

Ручками похлопаем 1-2-3,

Ножками потопаем 1-2-3.

Вправо, влево повернулись

И друг другу улыбнулись.

Мы друг друга не задели

И на место тихо сели.

6) Развитие зрительного восприятия: Соедини линией картинки с изображением игрушек и их тень.

7) Развитие графических навыков: Заштрихуй картинку (юла)

Итог: На этом наше занятие, Яночка, заканчивается. Но у наших игрушек есть свой дом… Давай мы их туда проводим! (Складываем игрушки в домик и каждую еще раз проговариваем). Мы с тобой молодцы! Поиграли, подули ветерком на кораблик, нашли тень каждой игрушки, отгадали все загадки! Яна, приходи еще в гости! Будет много интересного!