годовой план учителя - логопеда 23-24
учебно-методический материал по логопедии (подготовительная группа)

Мероприятия

Сроки проведения

I. Организационная работа

1. Подготовка кабинета к новому учебному году.

До 01 сентября

2. Изучение документации детей, вновь принятых на логопедические занятия.

С 01 по 15 сентября

3. Оформление документации учителя-логопеда на начало и конец учебного года.

С 01 по 15 сентября, с 15 по 31 мая

4. Зачисление обучающихся, нуждающихся в логопедической помощи, в речевые группы с учетом возраста и речевого дефекта, группы закрепить приказом по МБДОУ.

С 01 по 15 сентября

5. Составление расписания логопедических занятий и согласование его с администрацией МБДОУ.

С 01 по 15 сентября

6. Оформление логопедического уголка и обновление материала для педагогов и родителей на стендах и уголка логопеда.

Ежемесячно

7. Оказание помощи в оформлении логопедических уголков в  группах.

Ежемесячно

8. Приобретение наглядности для оформления логопедического кабинета.

В течение года

9. Продолжение работы по накоплению специальных компьютерных программ для коррекции речи и психических процессов, а также систематизации методического материала в электронном виде.

В течение года

10. Анализ коррекционной работы.

С 15 по 30 мая

II. Коррекционная работа

1. Проведение фронтальных занятий в виде групповых согласно циклограмме рабочего времени.

В течение года

2. Проведение индивидуальных коррекционных занятий согласно циклограмме рабочего времени.

В течение года

III. Научно-методическая работа

1. Разработка рабочей программы коррекционно-развивающих логопедических занятий по воспитанию правильной речи у детей .

В течение года

2.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

сентябрь

Консультация: «Роль пальчиковой гимнастики в речевом развитии детей».

Семинар-практикум: «Показ артикуляционной гимнастики».

Индивидуальная работа по закреплению полученных навыков через мобильные месенджеры (viber, WhatsApp, Skype).

октябрь

Консультация: «Заучивание стихов».

Семинар-практикум: «Показ пальчиковой гимнастики».

Индивидуальная работа по закреплению полученных навыков через мобильные месенджеры (viber, WhatsApp, Skype).

ноябрь

Консультация: «Обогащение словарного запаса детей в домашних условиях».

Индивидуальные беседы-консультации: «Как выполнять домашние задания?»

Беседа: «Закрепление правильного произношения поставленных звуков».

Индивидуальная работа по закреплению полученных навыков через мобильные месенджеры (viber, WhatsApp, Skype).

декабрь

Консультация: «Как воспитать у ребенка навыки правильного звукопроизношения».

Индивидуальная работа по закреплению полученных навыков через мобильные месенджеры (viber, WhatsApp, Skype).

январь

Консультация-практикум: «Играем на ходу. Развитие речи детей в общении со взрослыми».

Консультация: «Роль семьи в становлении речи ребенка».

Индивидуальные беседы: «Систематичность-залог положительного результата».

Индивидуальная работа по закреплению полученных навыков через мобильные месенджеры (viber, WhatsApp, Skype).

февраль

Консультация: «Развитие связной речи ребенка в семье».

Индивидуальные беседы: «Достижения детей по преодолению речевых недостатков».

Индивидуальная работа по закреплению полученных навыков черезмобильные месенджеры (viber, WhatsApp, Skype).

март

Консультация: «Логопедические игры с чистоговорками».

Индивидуальные беседы: «Уровень речевого развития детей».

Консультация: «Причины возникновения заикания, предупреждение его возникновения».

Индивидуальная работа по закреплению полученных навыков через мобильные месенджеры (viber, WhatsApp, Skype).

апрель

Консультация: «Если ваш ребенок левша».

Консультация: «Некоторые источники волнения у детей».

Беседа: «Польза чтения».

Индивидуальная работа по закреплению полученных навыков через мобильные месенджеры (viber, WhatsApp, Skype).

май

Консультация: «Роль родителей в формировании грамматически правильной речи у дошкольников».

Индивидуальная работа по закреплению полученных навыков через мобильные месенджеры (viber, WhatsApp, Skype).

4. Участие в МО учителей-логопедов

В течение года

5. Участие в семинарах-практикумах для учителей - логопедов

По плану

IV. Взаимосвязь со специалистами ОУ

1. Знакомство с диагностикой сенсорной и познавательной сфер детей с речевыми нарушениями, проводимой педагогом-психологом.

С 01 по 15 сентября

2. Знакомство с обследованием инструктора по физической культуре  состояния общей моторики вновь поступивших в МБДОУ детей.

В течение года

3. Анализ результатов обследования всех специалистами МБДОУ и составление индивидуальных программ развития.

Сентябрь, май

4. Ознакомление постоянных членов ПМПК и других педагогов с результатами логопедического обследования.

В течение года

5. Ознакомление педагогов с направлениями коррекционной работы на текущий учебный год.

Сентябрь

6. Ведение тетрадей взаимосвязи логопеда и психолога, логопеда и воспитателей.

В течение года

7. Посещение занятий:

-  психолога;

Октябрь

- инструктора по физической культуре;

Ноябрь

- воспитателей.

Ноябрь -декабрь

8. Подготовка документации к ПМПК.

В течение года

9. Индивидуальное консультирование педагогов.

В течение года