Конспект собрания «Логопедический массаж»
консультация

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД  № 21»

        Конспект собрания

учителя-логопеда Петровой Е.Ю.

с родителями детей  старшей группы комбинированной направленности №8

Тема: «Логопедический массаж».

Цель: обучение родителей приемам самомассажа.

Добры вечер, я рада вас видеть на нашем собрании. Сегодня мы поговорим о логопедическом массаже, и я познакомлю вас с элементами самомассажа.

Детям со значительными речевыми расстройствами для коррекции звукопроизношения недостаточно только артикуляционной и дыхательной гимнастики. Необходим логопедический массаж.

Логопедический массаж является нетрадиционной и очень популярной сегодня формой  воздействия на организм ребенка.

В современной логопедической практике используются несколько видов массажа:

• Активизирующий  или расслабляющий массаж, основанный на приемах классического массажа

При гипертонусе мышц артикуляционного аппарата используется расслабляющий массаж.

1. Проводится в медленном темпе.

2. Основными приёмами являются поглаживание и лёгкая вибрация.

3. Массаж должен вызывать у ребёнка ощущение тепла и покоя.

При гипотонусе  мышц артикуляционного аппарата используется активизирующий массаж.

1. Используется при пониженном тонусе мышц.

2. Основным приёмом является поглаживание, которое чередуется с растиранием, разминанием, сильной вибрацией. Движения логопеда ритмичны, энергичны.

• точечный массажразновидность лечебного массажа, когда локально воздействуют на биологически активные точки
• массаж с применением специальных инструментов (логопедического зонда, шпателя, вибромассажера и .п.)
• самомассаж, определение массажа вытекает из его названия. Массаж ребенок делает себе сам. Это может быть как массаж лица руками, так и, например, массаж языка с помощью зубов.

Логопедический массаж оказывает положительное воздействие на организм ребёнка:
1. Происходит положительное воздействие  на сосуды, железы внутренней секреции и на состояние центральной нервной системы в целом.

2. Меняется общая нервная возбудимость: оживляются утраченные либо сниженные рефлексы, меняется в целом состояние центральной нервной системы.

3. Под воздействием массажа капилляры в коже расширяются, увеличивается газообмен между кровью и тканью.
4. Улучшается функция лимфатических сосудов.

5. Массаж позволяет понизить тонус при спастичности мышц и повысить его при вялых парезах артикуляционной мускулатуры, помогает формированию и осуществлению активных произвольных движений артикуляционного аппарата.

6. Под влиянием массажа увеличивается подвижность и эластичность сухожильно-связочного аппарата.

Противопоказания к логопедическому массажу:

Противопоказаниями для проведения массажа являются любое  инфекционное заболевание в остром периоде, конъюктевиты, острые и хронические заболевания кожных покровов, гингивиты, стоматиты, наличие герпеса на губах или другие инфекции полости рта, наличие увеличенных лимфатических желез резко выраженная пульсация сонных артерий.

Основными задачами логопедического массажа являются:

- нормализация мышечного тонуса общей, мимической и артикуляционной мускулатуры

- увеличение объема и амплитуды артикуляционных движений

- формирование произвольных координированных движений органов артикуляции

- уменьшение гиперсаливации.

Самомассаж.

Сначала демонстрируем  самомассаж ребенку перед зеркалом, затем тренируемся опираться только на ощущения.

Пример: Упражнения на самомассаж мышц лица:

 - «Рисуем дорожки» - движение пальцев от середины лба к вискам,

- «Клювик» - движение указательным и средним пальцами от углов верхней губы к середине, а затем от углов нижней губы к середине,

- «Паровозики» - сжать кулаки и приставить их тыльной стороной к щекам; производить круговые движения. Можно сопровождать круговые движения ритмичным произнесением: «Чух-чух-чух»,

 - «Умыли личико» - ладонями обеих рук производить легкие поглаживающие движения от середины лба вниз по щекам к подбородку.

 Упражнения на самомассаж мышц языка:

 - «Поглаживание языка губами» - просунуть язык как возможно больше сквозь узкую щель между губами, затем расслабить его так, чтобы боковые края языка касались углов рта; постепенно убирать язык в полость рта,

 - «Пошлепывание языка губами» - просовывая язык сквозь губы вперед, пошлепывать его губами, при этом слышится звук «пя-пя-пя», точно так же убирать язык внутрь рта,

 - «Покусывание языка зубами» - легко покусывать язык зубами, высовывая его вперед и убирая назад, в полость рта.

Эти упражнения вы можете выполнять с ребенком.

Надеюсь вы сегодня получили новую и полезную информацию. До новых встреч.