Игровые упражнения по коррекции звукопроизношения
методическая разработка по логопедии (средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Игровые упражнения по коррекции звукоопрооизношения Валайтис Ольга Алексеевна, учитель-логопед 2023 год

Слайд 2

Игра «Наряди листочки» . Цель: Автоматизация звука С в словах . Возраст детей: 4 - 5, 5 -6 лет Задачи: - развитие памяти, - развитие внимания, - обогащение словарного запаса, - формирование звукослоговой структуры слова (дифференциация длины звучания слова (длинное, короткое), - формирование связной речи на этапе обучения составлению предложения. Оборудование: предметные картинки со звуком С. Инструкция для педагога: Ребенку предлагается назвать и определить картинки, подходящие для каждого листка. Называется картинка, если ребенок сам не справляется. Предлагается повторить название картинки. Инструкция для ребенка: Выбери картинки, подходящие для каждого листка

Слайд 4

Игра «Укрась флажки » . Цель: Автоматизация звука Ш в словах. Возраст детей: 4 - 5, 5 -6 лет Задачи: - развитие памяти, - развитие внимания, - обогащение словарного запаса, - формирование звукослоговой структуры слова (дифференциация длины звучания слова (длинное, короткое), - формирование связной речи на этапе обучения составлению предложения. Оборудование : предметные картинки со звуком Ш. Инструкция для педагога : Ребенку предлагается назвать и определить картинки, подходящие для каждого флажка. Называется картинка, если ребенок сам не справляется. Предлагается повторить название картинки. Инструкция для ребенка : Выбери картинки, подходящие для каждого флажка.

Слайд 6

И гра «Разложи картинки » . Цель: Дифференциация звуков “Л”, “Ль” в словах. Возраст детей: 5 -6 лет Задачи: - развитие памяти, - развитие внимания, - обогащение словарного запаса, - формирование звукослоговой структуры слова (проговаривание двухсложных слов со стечением согласных), - формирование связной речи на этапе обучения составлению предложения. Оборудование : предметные картинки, в названии которых есть звуки “Л” и “Ль”. Инструкция для педагога : По щелчку мышки на слайде по одной появляются картинки с изображением предметов, в названии которых есть звук “Л” или “Ль” (белка, фольга, полка, палка, кольца, килька, пилка). Нужно определить наличие звука Л или Ль в слове. Далее проверить (по щелчку мышки предмет двигается к нужному кружку). Инструкция для ребенка : Назови предмет( ы ) словом со звуком “Л” или “Ль”. К какому кружку нужно положить картинку? Разложи картинки: со звуком “Л” вокруг синего кружка, со звуком “Ль” вокруг зелёного кружка. Проверь, щёлкнув мышкой.

Слайд 7

Л Ль

Слайд 8

Игра «Укрась кружки » . Цель: Автоматизация звука Р в словах. Возраст детей: 4 - 5, 5 -6 лет Задачи: - развитие памяти, - развитие внимания, - обогащение словарного запаса, - формирование звукослоговой структуры слова (дифференциация длины звучания слова (длинное, короткое), - формирование связной речи на этапе обучения составлению предложения. Оборудование : предметные картинки со звуком Р. Инструкция для педагога : По щелчку мышки на слайде по одной появляются картинки с изображением предметов, в названии которых есть звук “Р” . Нужно определить наличие звука Р в слове. Далее проверить (по щелчку мышки предмет двигается к подходящему кружку). Инструкция для ребенка : Назови предмет( ы ) словом со звуком “Р”. Выбери картинки, подходящие для каждого кружка. Проверь, щёлкнув мышкой.