Использование кинезиологических упражнений на подготовительном этапе и при автоматизации звуков
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа)
В нашей работе мы постоянно сталкиваемся с такими трудностями, как:вызывания звука, запоминания вызванной артикуляционнной позы, автоматизации вызванного звука в речи. Современным и перспективным направлением является кинезиология. Кинезиология –это наука о развитии умственных способностей через движение.Кинезиологические упражнения очень значимы в нашей работе так как они способствуют развитию психической базы речи, моторики, пространственных представлений, а еще снижают утомляемость! Существует много кинез приемов, далее мы рассмотрим каждый.
При постановке звука мы используем три этапа (подготовительный, основной (постановка) и автоматизацию. На всех этапах мы используем кинезеологические упражнения. Начинаем с нейробики – общих двигательных упражнений : нейробика, растяжки и релаксации Дерево – ребенок должен почувствовать напряжение мышц тела (когда дерево растет) и расслабление (когда дерево качается на ветру), телесные упражнения на ощущение своего тела– Велосипед , сам себе качели. Работа над дыханием может быть увлекательной и интересной, когда она проводится одновременно с движениями. Необычным приемом является дыхание через левую ноздрю - это активизирует работу правого полушария головного мозга, способствует успокоению и релаксации. Дыхание, только через правую ноздрю, активизирует работу левого полушария головного мозга, способствует решению рациональных задач.
Работа над слуховым восприятием проходит в игровой форме и одновременно со слуховым восприятием развивается мелкая или крупная моторика ( в зависимости от игры).
Для крупной моторики используем пособие Змейка, коврики, кочки.
Расширить поле зрения , улучшить восприятие – помогут глазодвигательные упражнения, а однонаправленные и разнонаправленные движения глаз и языка развивают межполушарное взаимодействие и повышают энергитезацию организма. Биоэнергопластика так же является эффективным кинезеологическим упражнением.
Самомассаж – активизирует биологически активные точки головы и шеи, мышц языка, ушных раковин и мышц лица.
Упр направленные на развитие общей и мелкой моторики стимулируют речевые зоны головного мозга.
На этапе постановки и автоматизации звуков активно используем следующие упр:
- Хлопни-топни - Перед началом игры педагог с ребёнком отражённо выполняют простые движения: хлопок в ладоши, стук кулаком, топанье ногой. Затем ребёнку демонстрируется карточка, он должен повторить ритмический ряд одновременно проговаривая речевой материал
- лесенки- Для упражнений понадобится координаионная лестниа. Ребёнок прыгает, отталкиваясь двумя ногами, и приземляется в следующий сектор в соответствии со схемой (на одну или две ноги). Одновременно проговаривать чистоговорку или четверостишие .
- мешочки – Для этих упражнений понадобятся мешочки с разным наполнителем ( песок, крупа, соль) по 200 гр на один мешочек. Начинаем работать с простых движений и постепенно их усложняем добавляя речь ( чистоговорки).21.)
- дорожки - Ребёнок ведёт указательными пальами или маркерами (карандашами) линии одновременно двумя руками по двум дорожкам на карточке. Одновременно проговаривая автоматизируемый звук.
Все эти упражнения Совмещаем их с речевым материалом ( изолированный звук, со словами, чистоговорками и стихотворениями.
Все эти упражнения есть в нашей картотеке, с которой вы познакомитесь в группах.
Вдохновляясь готовыми разработками других педагогов мы создали пособия Нейроладошки и таблицы Шульте на автоматизацию и диф.звуков, а так же таблицу шульте для арт гимнастики.
Кинезио- мешочки сшили из разных материалов. Для упражнений по нейробики изготовили пособие «Змейка».
Все это нравится детям и привлекает их внимание, что способствует повышению эффективности нашей работы.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/12/07/izobrazhenie_2023-12-07_175946688.png)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/12/07/izobrazhenie_2023-12-07_180034087.png)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/12/07/izobrazhenie_2023-12-07_180055197.png)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/12/07/izobrazhenie_2023-12-07_180116608.png)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/12/07/izobrazhenie_2023-12-07_180202501.png)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/12/07/izobrazhenie_2023-12-07_180226047.png)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/12/07/izobrazhenie_2023-12-07_180300586.png)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/12/07/izobrazhenie_2023-12-07_180338006.png)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/07/picture-44319-1518028586.jpg)
"Использование кинезиологических упражнений в повседневной жизни"
Упражнения развивают мозолистое тело, повышают стрессоустойчивость, синхронизируют работу полушарий, улучшают мыслительную деятельность, способствуют улучшению памяти и ...
«Использование кинезиологических упражнений в работе с детьми шестилетнего возраста, имеющих нарушения речи»часть1
данная презентация содержит кинезиологические упражнения, которые целесообразно использовать на занятиях логопеда...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/14/picture-684025-1444837754.jpg)
Конспект занятия для детей подготовительной группы с использованием кинезиологических упражнений
Конспект коррекционно- развивающего занятия для детей с общим недоразвитием речи....
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/12/picture-1303416-1613119125.jpg)
Интегрированная ООД с использованием здоровьесберегающих технологий «В гости к солнышку» по автоматизации звука [С] для детей подготовительного дошкольного возраста .
Приобщение детей к здоровому образу жизни путём использования здоровьесберегающих технологий. Правильно и четко произносить звук [С] в словах, предложениях и стихах....
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/05/picture-980631-1667638661.jpg)
Конспект НОД с использованием кинезиологических упражнений в подготовительной группе «Весёлое путешествие»
Занятие с использование кинезиологических упражнений...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/16/picture-499438-1413476870.jpg)
Конспект подгруппового занятия с детми подготовительной группы"Использование игровых приемов для развития фонематического слуха и автоматизации звука Р с детьми с ФФНР"
В конспекте представлены различные виды заданий для развития у детей фонематического слуха и звукового анализа. В процессе выполнения заданий дети автоматизируют произнесение звука Р в словах и фразах...
![](/sites/default/files/pictures/2023/06/29/picture-1089383-1688027751.jpg)
Конспект подгруппового логопедического занятия «Автоматизация звука «Ш» с использованием кинезиологических упражнений» (на примере старшей группы 5-6 лет)
Как учителю-логопеду разнообразить занятия с ребенком по автоматизации поставленных звуков? Использовать больше движений и кинезиологических упражнений. Когда занятие проходит не за столом, а в движен...