Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука Ш в слогах, словах, предложениях у детей 4-7 лет.
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Речевое развитие
Слайд 1

Слайд 2

1. Организационный момент

Логопед: Здравствуй! У нас сегодня новый гость. Отгадай, кто это.

 Не зверь, не птица, всего боится.
Половит мух - и в воду плюх! (Лягушка)

Логопед: Правильно, это ЛЯГУШКА и она для нас ПОДРУЖКА! Она пришла поиграть с тобой.

Послушай, ЛЯГУШШШКА  – какой звук я выделяю голосом? (звук Ш)

Сегодня мы будем учиться правильно произносить звук Ш,

Физическое развитие

Речевое развитие
Слайд 3

2. Пальчиковая гимнастика

Логопед: Малыш, давай порадуем нашу гостью – сыграем в пальчиковую игру лягушек.

Пальчиковая игра "Две веселые лягушки"

Прыгали лягушки –

Зеленые квакушки.

(Сгибаем и разгибаем пальцы на обеих руках при движении по поверхности стола)

Комариков половили,

К воде поспешили.

Прыг-скок ножками,

(Хлопаем ладонями по столу, передавая звук прыжков)

И хлопок ладошками!

(Дети хлопают ладошками).

Развитие речевого дыхания

Слайд 4

3. Дыхательная гимнастика

Логопед: Смотри, лягушка увидела стрекозу, уж очень сильно хочет ей полакомиться, но она летит далеко. Давай подуем на нее вместе с лягушкой.

Физическое развитие

Слайд 5

4. Артикуляционная гимнастика

Логопед: Покажи ЛЯГУШКЕ ПОДРУЖКЕ, как ты умеешь делать артикуляционную гимнастику.

Комплекс на шипящие звуки.

Речевое развитие
Слайд 6

5. Изолированное произношение

Логопед: А теперь давай пошипим вместе с ЛЯГУШКОЙ ПОДРУЖКОЙ.

Речевое развитие
Слайд 7

6. Анализ артикуляции звука

Логопед: Расскажи ЛЯГУШКЕ ПОДРУЖКЕ, как мы произносим звук Ш:

- Губы  округлены,

- Зубки заборчиком,

- Кончик языка за верхними зубами,

- Язычок чашечкой,

Воздушная струя теплая.

Характеристику дает учитель-логопед, ребенок за ним повторяет. Постепенно ребенок запоминает артикуляцию звука Ш и может самостоятельно рассказать, как мы «ПОЁМ ПЕСЕНКУ ЗМЕИ» (ПРОИЗНОСИМ ЗВУК Ш ).

Речевое развитие

Слайд  8  

7. Характеристика звука

Логопед: Какой звук Ш?  

Звук С – согласный, всегда твердый, глухой, обозначается синей фишкой.  (по схеме для характеристики звуков)

Социально-коммуникативное развитие

Слайд 9, 10, 11  

8. Развитие фонематического слуха

 Логопед: А сейчас ЛЯГУШКА ПОДРУЖКА хочет сыграть с тобой в игру «Найди, где звук спрятался»    в словах: ДУШ, РУБАШКА, ГУЛЯШ, МАТРЕШКА, ЛАНДЫШ, КАШТАН и др.

Речевое развитие

Слайд 12

9.  Автоматизация звука в слогах

Логопед: ЛЯГУШКА ПОДРУЖКА  проголадалась, давай поймаем для нее мух. Один слог-одна муха

ЫШ-УШ-ОШ-АШ

ЕШ-ИШ-ЮШ-ЁШ

ЯШ-ЕШ-ЮШ-ИШ

ЫШ-ИШ-ЕШ-АШ

ИШ-ЫШ-АШ-ЕШ и др

Физическое развитие

Слайд 13

С мячом

10. Физкультминутка – игра с мячом

Логопед: ЛЯГУШКА ПОДРУЖКА   предлагает поиграть в игру «Назови ласково» :

ПЫШКА - …пышечка

ПОКРЫШКА - …покрышечка

МАЛЫШ - …малышок

ЯШКА - …Яшенька

БЛЯШКА - …бляшечка

АЛЁШКА - …Алёшенька

ПЕШКА - …пешечка

ПАРНИШКА - …парнишечка

ЛЕПЁШКА - …лепёшечка

Речевое развитие

Слайд 14

11. Автоматизация звука в словах

Логопед: ЛЯГУШКА ПОДРУЖКА   хочет сыграть с тобой в  Игру «Повтори за мной» - повторить слова вслед за ней:

Вышка, мышка, пышка, крышка, малышка, мартышка, покрышка, камыш, малыш, Яшка, бляшка, гуляш, даёшь, льёшь, пьёшь, поёшь, трёшь, берёшь, Алёшка, лепёшка, рыбёшка, матрёшка, поварёшка, пешка, орешки, вешний, внешний, поешь, Бишка, вишня, мишка, лишний, парнишка, кричишь, молчишь.

Речевое развитие

Слайд 15

12. Автоматизация звука в предложениях и текстах

Логопед: ЛЯГУШКА ПОДРУЖКА хочет послушать, как ты произносишь звук Ш в предложениях:

Во дворе Бишка. Накрой кружку крышкой. Пташка прыгает у окошка. Вот чашка и  кашка, лепёшка и ложка. Надевай на малышку рубашку. Наш Антошка глядит в окошко. Вот картошка на окрошку. Промокни пятнышко промокашкой. Ребятишки играют в «кошки-мышки». Бегают ребятишки-малышки – Мишки, Наташки да Машки.  Вот книжка про мышку-норушку и лягушку-квакушку. Плохо мышке одной в норушке. Петушки с моей ладошки клюют зернышки и крошки.  У кошки ушки на макушке.

Речевое развитие

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

13.  Игры на развитие ЛГСР и связной речи

 Логопед: ЛЯГУШКА ПОДРУЖКА   хочет сыграть с тобой в игру «1-2-5-9»

ОДНА КУКУШКА – ДВЕ КУКУШКИ –ПЯТЬ КУКУШЕК-ДЕВЯТЬ КУКУШЕК

ОДИН МАЛЫШ – ДВА МАЛЫША  - ПЯТЬ МАЛЫШЕЙ – ДЕВЯТЬ МАЛЫШЕЙ

ОДНА ПЕШКА – ДВЕ ПЕШКИ –ПЯТЬ ПЕШЕК – ДЕВЯТЬ ПЕШЕК

ОДИН ФИНИШ – ДВА ФИНИША – ПЯТЬ ФИНИШЕЙ- ДЕВЯТЬ ФИНИШЕЙ.

Познавательное развитие

Слайд 20

14.  Игры на развитие ВПФ

 Логопед: ЛЯГУШКА ПОДРУЖКА   предлагает тебе отгадать загадки и выучить их:

Стоит Антошка на одной ножке. (ГРИБ)

Белые горошки на зеленой ножке. (ЛАНДЫШ).

В большой избе – избушка, в избушке – щебетушка. (ПТИЦА В КЛЕТКЕ).

Чем больше из нее берешь, тем больше она становится. (ЯМА)

Речевое развитие

Слайд 21

15. Итог НОД

Логопед: Какой звук мы тренировались сегодня произносить? (ЗВУК Ш)

 Какой это звук? (СОГЛАСНЫЙ, ШИПЯЩИЙ, ГЛУХОЙ, ВСЕГДА ТВЕРДЫЙ)

Что тебе больше всего понравилось на занятии? Кто к нам приходил в гости?

Речевое развитие  Художественно-эстетическое развитие

16.  Домашнее задание

Выучить загадки. Нарисовать отгадки.  

Социально-коммуникативное развитие

17. Трудовые поручения во время подготовки, проведения и окончания НОД