Конспект образовательной деятельности речевого развития детей разновозрастной логопедической группы с ТНР (4-6 лет)
план-конспект занятия по логопедии (средняя, старшая группа)

Конспект образовательной деятельности речевого развития

 детей разновозрастной логопедической группы с ТНР (4-6 лет)

Структура мероприятия.

Конспект открытого педагогического мероприятия

Тема: «В гостях у сказки»

Цель: Развитие  и совершенствование умений и навыков построения связного высказывания у дошкольников с общим недоразвитием речи на основе сюжетов народных сказок.

Задачи:

Образовательные:  Продолжать учить последовательному составлению рассказов по сюжетным картинкам.  Внедрять знакомые слова из сказок в самостоятельную речь ребенка.

Коррекционно-развивающие: Закреплять  навык деления слов на слоги. Обогащать словарь прилагательных, закреплять умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Упражнять в словообразовании и употреблении существительных  по теме «Сказочные герои». Формировать умение строить грамматически правильные предложения. Развивать ритмические движения, музыкальное и фонематическое восприятие.

Воспитательные: Формировать интерес к устному народному творчеству (сказке). Воспитывать доброжелательность, выдержку, творческое воображение при выполнении заданий.

Образовательные области:

Приоритетная: «Речевое развитие»

В интеграции: «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Предварительная работа: чтение народных сказок: «Волк и семеро козлят», «Три медведя», «Маша и медведь»,  «Колобок», «Репка», «Гуси-лебеди»; рассматривание  иллюстраций, изготовление рисунков и поделок по сказкам,  драматизация, пальчиковые и артикуляционные игры.

Оборудование: ноутбук, магнитофон, аудиозапись песни «Маленькая страна», аудиозапись «Фон для физминутки» Е. Железновой, иллюстрации к сказкам, набор сюжетных картинок для рассказывания, атрибуты к драматизации сказки.

Список используемых ИКТ: интерактивная доска, презентация  «В гостях у сказки», слайды с заданиями «Угадай  героя сказки».

Ход

1.Организационный этап.

- Ребята, вы хотите попасть в страну сказок?

-  Давайте возьмемся за руки, закроем глаза и скажем: Раз, два, три, счастливого пути!

- Вот, ребята, мы с вами  в сказочной  стране. Посмотрите, к каким сказкам мы заходили в гости.

- А сейчас дети расскажут нам стихотворение:

В мире много сказок,

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

В сказке может всё случиться

Наша сказка впереди

Сказка в двери к нам стучится

Скажем: « В гости заходи».

2.Основной этап

1) Сказки просят: « А сейчас вы, друзья, узнайте нас!».

- Я прочитаю стихотворение,  а вы угадаете какая это сказка (показ картинки).    

Не лежится на окошке – покатился по дорожке (Колобок).

А дорога далека,  а корзина не легка,

Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок (Маша и медведь).

Это стул – на нём сидят. Это стол – за ним едят. На кровати гости спят.  (Три медведя).

Помогла нам яблонька, помогла нам речка, помогла хорошая голубая речка. Все нам помогали все нас укрывали , к матушке и батюшке мы домой попали (Гуси  - лебеди).

Её тянут бабка с внучкой,

Кошка, дед и мышка с Жучкой (Репка).

Уходя, просила мать

Никому не открывать,

Но открыли дети дверь!

Обманул зубастый зверь-

Песню мамину пропел.

Кто  потом козляток съел? (Волк и семеро козлят).

- По каким словам из сказок можно определить, что это «Колобок», «Репка» и т. д.

2) Какие животные живут в этих сказках? - Давайте покажем их. Логопедическая гимнастика:

Зайчик  фырчит,  из-за  кустика  глядит. «Зайчик»

Мишка ревёт, ребяток зовёт. «Мишка ревун».

Кошка любит молоко, лакает быстро и легко. «Кошка».

Вот мой хвостик так- так- так отбивает каждый шаг. «Мышка- часики».

Жучка косточку грызёт - к ней никто не подойдёт. Зубы скалит Жучка, фу ,какая злючка. «Собака – заборчик».

3)  Презентация  «В гостях у сказки», слайды с заданиями «Угадай  героя сказки».

 Какая игра нас ждёт дальше?

Игра «Угадай героя сказки».

 К нам пришли герои из разных сказок, но мы должны найти наших сказочных героев. Молодцы!

-Герои сказок предлагают нам задания:

Игра «Подбери пословицы и поговорки»

* «Репка»: какие пословицы и поговорки можно использовать в нашей сказке?

-«Без труда- не вытащишь и рыбку из пруда»

-«Один за всех и все за одного»

- «Один в поле не воин»

-«Не имей сто рублей, а имей сто друзей»

Игра «Найди и определи звук»

*«Маша и медведь»: какие первые звуки вы произносите в наших именах? Как они звучат? (твердо-мягко)

Игра «Придумай предложение»

* «Волк и семеро козлят»: придумайте со словами «волк» и «коза» предложения, подсчитайте количество слов

Игра «Слова - великаны»

* «Три медведя»: увеличительные слова

-похвалите нас. Нас зовут не медведь, а медведище, у нас не лапа- лапище

нос- носище

рот-ротище

ухо-ушище

зубы- зубищи

хвост- хвостище

 Игра «Подели меня по слогам и назови ласково»

*«Колобок» - угадайте, сколько слогов в моем имени? Ко-ло-бок. назовите героев, с которыми я встретился на тропинке. Назовите их ласково.

Физминутка «Буратино»

4) Сказки приготовили для вас хитрые вопросы, на которые надо отвечать полными ответами.

Игра «Хитрые вопросы»:

Что выросло в огороде у дедушки?

Что Маша положила в короб?

Какое дерево помогло Алёнушке и её братцу?

К кому обратился волк, чтобы изменить голос?

Какая мебель, посуда была в доме медведей?

Сколько человек вытаскивали репку?

Как звали брата Алёнушки?

Кого Колобок встретил третьим?

В какой сказке не было героев людей?

-Молодцы ,какие вы умные и сообразительные.

5) Пришло время отдохнуть. Давайте примерим шапочки, и под музыку изобразим действия сказочных героев.

Музыкальная игра- «Артисты». (Дети в шапочках под музыку изображают действия животных). 

-Молодцы, настоящие артисты.

6) Наша последняя игра «Кто быстрее соберет сказку».

Разложите картинки последовательно от начала до конца сказки и коротко расскажите её.

3. Заключительный этап

- Ребята, вам понравилось в стране сказок? Мы дружно поработали, но сказка не прощается с нами , она будет приходить к нам в гости. Возьмемся за руки, закроем глаза и скажем: « До свидания, сказка, ждём тебя!».

Прощальные слова для гостей.

А Вам, гости, чтобы не скучали

Хотим с собой советик дать.

Чтобы в игры с детками играли

И сказки в речи закрепляли.

А чтобы звуки появились раньше

Вы язычком играйте чаще!

Ну а нам идти пора.

В сказках нас ждут ещё дела.