Конспект занятия "Саня и Сима в мире звуков"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №49 «Родничок»

Логопедическое занятие по формированию фонетико-фонематических представлений в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи

старшего дошкольного возраста 6 года жизни

Тема «Саня и Сима в мире звуков»

Сайфуллина Рушания Сягитовна

Учитель-логопед высшей квалификационной категории.

Нижневартовск 2022

Цели:

1. Закрепить артикуляционно-акустическую характеристику звуков C – Cь.

2. Упражнять в слухо-произносительной дифференциации звуков С- Сь.

3. Учить использовать в речи предлог «с».

4. Развивать фонематический слух и восприятие (учить слышать звуки в начале, в середине и в конце слова), навыки звуко-слогового анализа.

Оборудование:         - куклы Сима и Саня

- презентация по теме

- картинки по теме

- схема анализа

- фишки

- схема предлога.

Ход занятия

1. Организационный момент.

- Вспомните и назови слова со звуками С-Сь.

2. Повторение.

а) Сегодня у нас в гостях Сима и Саня. Какие звуки они принесли? Чем будем заниматься?

б) Артикуляционно-акустическая характеристика звуков С-Сь, сравнение чем похожи звуки и чем они отличаются.

III. Основная часть.

1) Дифференциация звуков С-Сь

а) Игра «Сигнальщики» (с фишками синего и зеленого цвета) - в звуковом, слоговом ряду,

словах: самокат, село, Максим, квас, лось, сосиска, сосны, …..

б) Игра «Звук потерялся» (с фишками): …умка, …елёдка, …алат, …амосвал, …ерёжки, …идеть, …анки, …ундук, …юрприз.

в) Игра «Дразнилки»        - са-са-са – ся-ся-ся

- су-су-су – сю-сю-сю

- со-со-со – сё-сё-сё

- сы-сы-сы - си-си-си

- сэ-сэ-сэ – се-се-се

2) Физминутка  

«Получили мы подарки»

«Ступеньки»

3) Звуковой анализ слов – СОМ, преобразование в слово СЕМЬ

4) Игра «Подари картинку Сане и Симе и определи место звука в слове».

5) Игра «Что с чем?» Назови что с чем, а потом придумай свои словосочетания.

тюбик с пастой       свинья с пятачком        куст с листьями           кастрюля                  краски

                                                                                                                 с супом                 с кисточкой

6) Соедини два слова. Какое слово получилось?

Снег + падает = снегопад                Снег + чистит = __________                 Сам + катит = __________

                         Сам + варит = ___________                       Сам + летает = ____________

3. Итог и оценка деятельности детей.

- Чем отличаются звуки Си Сь.