конспект занятия по обучению грамоте "Звуки [г – г’] и буква Гг" в рамках проекта по физическому развитию детей
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Цель: Знакомство со звуками [г – г’];

Задачи: закрепить понятие звук\буква, гласный\согласный звук, твердый мягкий звук, уточнить артикуляцию звуков [г - г’], познакомить с образом буквы,  учить детей дифференцировать звуки [г – гь]; совершенствовать звуковой анализ, совершенствовать навык  чтения слогов

Оборудование: зеркала, образ буквы, счетные палочки, сигнальные светофорчики, слоговые таблицы,  картинки со звуками г и Гь в разных позициях, «Логопедический баскетбол», цветные карандаши, рабочие листы

          Ход занятия

I.            1. Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с новым звуком, но для начала давайте вспомним чем отличается буква от звука, какими бывают звуки ( гласные и согласные), какими могут быть согласные звуки ( мягкие и твердые)

Сейчас послушайте стихотворение и скажите какой звук встречается там часто

Гуси бегом на лужайку бегут,

Галя и Гоша гусей стерегут.

Верно, это звук Г. Давайте назовем все слова с этим звуком, которые вы услышали. А теперь попробуйте подобрать слова на звук Г.

2. Знакомство с символом звука. Выкладывание буквы из счетных палочек.

3. Подробная характеристика звука. Произнесите звук и посмотрите в зеркало, какое положение принимают наши губя, зубы и язычок.

Дети анализируют артикуляцию звуков [г –г`]

              - губы в улыбке

              - язык за нижними зубами, поднимается к нёбу горочкой

              - рукой ощущаем теплый воздух

А давайте мы с вами споем этот звук - звук не поется. Значит звук проходя через рот встречает на своем пути преграду. И значит звук [г] твердый согласный и обозначается синим цветом. Но знаете ребята, у звука [г] есть братец [г`] – мягкий согласный и обозначается зеленым цветом

Положим на горло руку почувствуем дрожит горлышко или нет (дрожит), значит звук [г] звонкий.

4. «Светофорчики»

Ребята, я сейчас буду называть слоги со звуком Г и Гь, а вы мне показывайте  

5. Работа со слоговой таблицей

6. «Логопедический баскетбол» А сейчас я предлагаю вам поиграть в необычный баскетбол

- твердый\ мягкий

- где спрятался звук

- сколько в слове слогов

Ребенку выдается карточка на каждую игру, он анализирует слово и бросает мяч в нужную корзину       МОЛОДЦЫ!

7. Выполнение заданий на рабочем листе

Итог занятия