Годовой план учителя-логопеда
учебно-методический материал по логопедии

Опубликовано 05.03.2023 - 12:58 - Инфалова Виктория Олеговна

Содержание годового плана учителя-логопеда

Скачать:

Вложение	Размер
godovoy_plan_2022_infalova_vo.doc	67 КБ

Предварительный просмотр:

ГОДОВОЙ ПЛАН

Учителя-логопеда

Инфаловой Виктории Олеговны

на 2022 - 2023 учебный год

Цель: оказание необходимой коррекционной помощи детям в возрасте от 3 до 7 лет с фонетическими (нарушение звукопроизношения отдельных звуков), фонетико-фонематическими нарушениями речи (не сформирован фонематический слух, нарушено произношение отдельных звуков) и общим недоразвитие речи разного уровня.

Задачи:

Провести диагностику и анализ уровня развития речевой деятельности воспитанников.
Способствовать формированию и развитию фонематического слуха у детей с нарушениями речи.
Осуществлять коррекцию нарушений звуковосприятия и звукопроизношения.
Разработать и реализовать адаптированные образовательные программы развития детей с тяжёлыми речевыми нарушениями с учётом структуры дефекта.
Совершенствовать формы и методы логопедической работы, способствующие наиболее полному преодолению дефектов речи у дошкольников.
Оказывать консультативную помощь педагогам и родителям по вопросам диагностики, выявлять особенности развития речи и коммуникации у детей дошкольного возраста.

Направления коррекционной работы:

- развитие фонематических процессов;

- развитие артикуляционной моторики, речевого дыхания;

- постановка и автоматизация дефектных звуков;

- коррекция недостатков лексико-грамматического строя речи;

- формирование связной речи;

- развитие мелкой моторики кистей и пальцев рук.

Содержание коррекционной работы

Наименование	1 полугодие	2 полугодие
Работа с детьми
Логопедическая диагностика (входная/контрольная)	Сентябрь	Март-май
Заполнение индивидуальных речевых карт	Сентябрь	Март-Май
Составление расписания и планов логопедических занятий	Сентябрь
Проведение коррекционно-развивающих логопедических занятий с детьми	Октябрь-январь	Февраль-май
Подведение итогов работы за учебный год. Отчет о результативности коррекционной работы по оказанию логопедической помощи		Май
Создание предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете	Сентябрь-январь	Февраль-май
Приобретение методической литературы и методических пособий	Сентябрь-январь	Февраль-май
Подготовка детей с ОВЗ к различным конкурсам (конкурсы чтецов)	В течении года
Работа с родителями
Анкетирование родителей	Октябрь/апрель
Папка-передвижка для родителей: - «Виды работ по совершенствованию и развитию связной речи детей дошкольного возраста» (подготовительный возраст) - «Комплексы артикуляционной гимнастики»(старший возраст) - «Обогащаем словарь детей»(старший возраст) -«Требования к речи первоклассника»(подготовительный возраст)	Октябрь Ноябрь Март Февраль
Консультации для родителей детей, имеющих трудности в речевом развитии, не посещающих логопедические занятия в саду	В течение учебного года, по запросу родителей
Индивидуальные консультации по результатам диагностики Проведение индивидуальных консультаций для родителей.	Сентябрь-май В течение учебного года два раза в неделю
Приглашение родителей детей, посещающих логопедические занятия на открытые занятия логопеда	В течение учебного года
Для родителей детей, посещающих логопедическую группу: «Фонематический слух-основа правильной речи» «Обучение дошкольников элементам грамоты» (подготовительный возраст) «Автоматизация звука в домашних условиях» «Результаты логопедической работы за год. Рекомендации на лето»	Ноябрь Январь Март Апрель-май
Работа с педагогами и родителями
Мероприятие с участием педагогов и родителей: «Психологический комфорт в семье – важное условие развития речи ребенка» (логопед+психолог) Проект «Мы говорим здоровью – «ДА» (логопед +инструктор по ФК) Мероприятие с участием педагогов: Беседа о результатах обследования детей «Изобразительная деятельность и развитие речи детей» «Научись правильно дышать, малыш!» Мероприятие по годовому плану: «Развитие речи детей с ОВЗ средствами малых фольклорных жанров» « Ладошки добра» социальная акция по патриотическому воспитанию дошкольников Участие в проектной деятельности. Обсуждение материалов методических объединений. Участие в психолого-педагогических консилиумах по работе с детьми с ОВЗ. Совместная подготовка детей к конкурсам и утренникам	Октябрь Январь Сентябрь-октябрь Ноябрь Март По плану работы детского сада
Мероприятия по формированию уважения и толерантности родителей здоровых детей к родителям и детям с особенностями: Стенгазета «Цветик-семицветик» (работы детей группы ТНР)
Информационно-просветительская работа. Повышение квалификации
Размещение статей, консультаций, рекомендаций, конспектов занятий на интернет-сайте.	В течение учебного года
Участие в РМО. Изучение новинок методической литературы. Принятие участие в организации пропаганды логопедической помощи по профилактике и преодолению речевых нарушений на городском (районном) уровне. Обмен профессиональным опытом с педагогами. Знакомство с новыми коррекционными программами и технологиями.	По плану РМО
Работа по самообразованию. Тема: «Фонематический слух-основа правильной речи»	В течение учебного года.
Подготовка документации на ПМПК	По запросу, в течение учебного года
Участие в педсоветах, семинарах, педчасах.	По запросу, в течение учебного года
Участие в консилиумах со специалистами и педагогами в рамках службы сопровождения.	По запросу в течение учебного года