Звуки М-Мь
картотека по логопедии (старшая группа)
Игровые задания для закрепления изученного материала в домашних условиях.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 314.09 КБ |
Предварительный просмотр:
Закрась квадрат под картинкой нужным цветом.
Твердый М –синим, Мягкий мь –зелёный.
Звуки М-Мь.
1. Выучить
Звук произносится губами через нос. Губы это преграда, поэтому звук согласный. Произносим быстро. Звук произносим твердо М (обозначаем синим цветом) и мягко Мь (обозначаем зелёным цветом)
2. Послушай внимательно и повтори.
а)ма – мя, мо – мё, му- мю, мы – ми, мэ – ме
б) ма-ма-мя; мо-мё-мо; мю-му-мю; ми-ми–мы; мэ–ме-мэ
3. Игра «Внимательные ушки»
На твердый звук М – кулачки, на мягкий звук Мь - ладошка.
Слушай внимательно и выполняй действия.
Взрослый называет:
а) м, и, д, мь, к, о, ж, ч, м, т, мь, ю, ы, м, р,з, и, мь
б) ма, ми, мо, му, ме, мы, мё, мю, мэ, мя, мо, мы, ме
4. Игра «Скажи на оборот»
Взрослый говорит слог, ребёнок слог на оборот
а) Взрослый ребёнок
МА | МЯ |
МО | МЁ |
МУ | МЮ |
МЫ | МИ |
МЭ | МЕ |
И НА ОБОРОТ |
5. Придумай имена мальчику и девочке на эти звуки
(Марина, Маша, Милана,… Миша, Матвей, Мурат,…)
6. Придумай слова (2-3) на слог.
МА - МАшина, МАлина, МАска
МО, МУ, МИ, МЫ, МЕ, МЯ
7. Где звук? (первый или последний)
М - матрос, дом, сом, мост, мука, дым, альбом, мусор, мухомор, налим.
Мь –мельница, семь, миска, мёд, восемь, медуза
8. Послушай внимательно и повтори.
(следим за поставленными звуками)
а) ма-ма-ма у нас зима; мо-мо-мо- купили эскимо;
му-му-му –молоко кому? мы-мы-мы- погуляли мы.
ми-ми-ми- ушли мы сами; ме-ме-ме- рады мы зиме;
б)
Вы малину мыли ли? Мыли, но не мылили. | кот молоко лакал, Боря булку в молоко макал |
Мы мели, мели, мели, Обливали, поливали, Намывали, вымывали, Вымыли и спать пошли. | Лом ломает толстый лёд, лом ломать не устаёт |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/02/picture-305534-1380666605.jpg)
Материал для закрепления по темам: «Звук и буква А», «Звук и буква У», «Звук и буква О»
Материал адресован родителям дошкольников и воспитателям детских садов....
Конспект открытого логопедического занятия в старшей логопедической группе (5-6 лет) детей с ФФНР и ФНР «Звуки С – З» (Автоматизация звуков С - З). Речевое развитие детей через игровую деятельность «Автоматизация свистящих звуков».
Цель: Формировать у детей предпосылки к учебной деятельности на логопедических занятиях через игровую деятельность, участников по совместной деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2016/07/13/picture-802005-1468411058.jpg)
Конспект фронтальных занятий по темам: " Звук и буква А", "Звук и буква У", "Дифференциация звуков А-У"
Выделение звука А из ряда гласных. Выделение ударного А в начале слова ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/22/picture-1033109-1524413358.jpg)
Конспект НОД по обучению грамоте звук “Э”, звук “Ы”. Гласные звуки
конспект по обучении грамоте детей подготовительной группы. ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/11/picture-697862-1460401779.jpg)
Серия публикаций по теме "Материал для автоматизации поставленных звуков". Звук [Б].Дифференциация звуков [ Б-П].
В своей работе в ДОУ я использую различные современные интерактивные игры , компьютерные программы «Логомер», «Стабиломер» , «Генератор логопедических з...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/16/picture-1227563-1584365187.jpg)
Постановка,автоматизация и дифференциация свистящих звуков.Звук [с]Звук [з]
Представлен материал на постановку, автоматизацию и дифференциацию свистящих звуков...