Тема: "Домашние животные"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Тема: "Домашние животные"

Цель:

• Закрепление образования и употребление родительного падежа множественного числа существительных;

• развитие внимания и памяти;
• развитие диалогической речи;
• закрепление словообразования названий детенышей домашних животных.

Задачи:

• обогащать словарь путём введения слов: теленок, жеребенок, щенок....;
• воспитывать любовь к животным;
• формировать у детей умение по описанию и характерным признакам угадать домашних животных;
• формировать практические навыки правильного употребления   прилагательных;
•  закреплять умение согласовывать существительные с прилагательными;
• формировать экологическую культуру, воспитывать чувство прекрасного;
• углублять представления о домашних животных;

Оборудование: 

• На мониторе предметные картинки: домашних животных - кошки, собаки, свиньи, кони, козы, коровы, овцы, верблюды, ослы, кролики; дикие животные - слон, олень, лев, тигр;
• шапочки с изображением домашних животных и их детенышей;
•  колокольчик.

Ход занятия

1. Отгадывание загадок с установкой на запоминание отгадок.

Хвост крючком, нос пятачком.

(Свинья)

Голодная мычит, сытая жует,

Всем детям молока дает.

(Корова)

Лает, кусает, в дом не пускает.

(Собака)

Мохнатенькая, усатенькая, ест и пьет, песенки поет.

(Кошка)

Я большой, и я красивый,

Я бегу, и вьется грива,

Длинный шелковый хвост,

И копытами цок-цок.

(Конь)

2. Игра «Запомни, повтори» — припоминание и воспроизведение отгадок

(свинья —   корова — собака — кошка — конь).

3. Дидактическая игра "Запомни и возьми"

Перед детьми выкладываются по 4 картинки, они их должны запомнить и  перевернуть. Логопед по очереди показывает парные картинки, а дети берут если она его и выкладывает лицевой стороной на против перевернутой. После того, как все картинки розданы, логопед проверяет - переворачивая первые. У кого картинки совпали,  с заданием справились

4.         Игра «Кто здесь лишний?» (с 11-ю картинками).

На мониторе показаны 10 домашних животных и одно животное дикое.

Детям необходимо определить "Кто лишний?"(4-5 смена картинок).

5.         Игра «Кого не стало?» — развитие внимания и памяти в сочетании с упражнением в употреблении в речи род. п. мн. ч. существительных с 5-10-тью картинками домашних животных.

6..         Игра «Путаница» — упражнение в употреблении родительного падежа множественного числа существительных со словом НЕТ (в ответах на вопросы логопеда).

У кошек есть рога?          -          У кошек НЕТ рогов.

У собак есть рога?

У верблюдов есть рога?

У свиней есть рога?

У коров есть когти?

У коней есть когти?

У ослов есть когти?

У коз есть когти?

У кошек есть копыта?

У собак есть копыта?

У кроликов есть копыта?

7.         Физкультминутка «Найди пару»:

а)        детям раздаются шапочки с изображением домашних животных и их  

           детенышей;

б)        под звуки колокольчика дети бегают, резвятся;

в)        когда колокольчик замолкает, «животные» находят своих «детенышей»

          (или наоборот).

8.         Игра «Потерялись животные» — договаривание предложений.

Рано утром пастух гонит стадо (корова и теленок).

В степи чабан пасет отару (овца и ягненок).

По пустыне идет караван (верблюд).

В свинарнике много (свинья и поросенок).

По степи несется табун (степная лошадь).

На узкой горной тропинке показались несколько (мул с груз).

На выставке дети увидели служебных, сторожевых, охотничьих (собака и

 щенок).

В цирке с Юрием Куклачевым выступают несколько замечательных

(кошка и котенок).

9.         Игра «Один—много».

Свень - свиньи                                  овца - ...

корова - ...                                        верблюд - ....

собака - ...                                        коза - ...

кошка - ...                                         кролик - ...

лошадь - ...                                       олень - ...

10.         Итог. Вот какие молодцы, потрудились мы на Славу! А сейчас за правильные ответы  я вас угощу сладостями. Занятие окончилось, и вы можете идти играть. Всем большое  спасибо! Будьте здоровы!