Конспект по теме «Труд взрослых»
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа)

Конспект по теме «Труд взрослых»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей средней группы
Образовательная область «Познание»
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

Тема: «Труд взрослых»

Программное содержание:

Коррекционно-образовательные задачи:

- продолжать формировать представления детей о профессиях;
- учить образовывать форму Дательного падежа существительных через игру «Кому что нужно?»;
- учить отвечать на вопросы полным предложением;
- продолжать знакомить с цифрами;

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать мелкую моторику;
- развивать связную речь;
- развивать ориентировку в макропространстве;
- развивать наглядно-образное мышление на основе игры «Кто что делает?»;

Воспитательные задачи:

- воспитывать уважение к труду взрослых;
- воспитывать умение отвечать, подняв руку.
Материалы: картинки предметов помощников, солнышко с лучами.

Ход

1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ. БЕСЕДА

Воспитатель: «Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о профессиях. Давайте вспомним, какие профессии вы знаете?»
(Повар, врач, продавец, воспитатель т.д.)
Воспитатель: «Правильно, на свете существует очень много профессий все они очень нам нужны и важны. У каждого человека той или иной профессии есть свои предметы, которые мы называем предметы-помощники».
Воспитатель: «Скажите, какое сейчас время года? Как вы это поняли? Назовите признаки осени».

(Стало холоднее, дни стали короче, ночи длиннее, небо хмурое, часто идет дождь, насекомые прячутся в щелки и под кору деревьев, перелетные птицы улетают на юг, люди стали теплее одеваться, листья краснеют, желтеют и падают на землю.)

Воспитатель: «Как светит солнце осенью?»
(Осенью солнце светит тускло, слабо.)
Воспитатель: «Вот и к нам в группу заглянуло солнышко, но оно грустное, а грустное оно от того, что потеряло все свои лучики. Давайте мы поможем ему? Для этого надо найти лучик и выполнить задание, которое на нем написано. На каждом лучике написана цифра. Будьте внимательны».

2. Д/И «КТО ЧТО ДЕЛАЕТ?»

Воспитатель: «Посмотрите вокруг себя и найдите лучик с цифрой 1. На этом лучике написаны вопросы, нам нужно на них ответить. Не забудьте отвечать, только подняв руку.
Что делает водитель?»

(Водитель возит груз, людей)

Воспитатель: «Что делает повар?»
(Повар готовит завтрак, обед, ужин и т.д.)
Воспитатель: «Что делает врач?»
(Врач лечит, выписывает лекарства, назначает уколы.) и т.д.



3. Д/И «КОМУ ЧТО НУЖНО?»

Воспитатель: «Посмотрите внимательно вокруг и найдите лучик с цифрой 2. Сейчас я буду называть профессию, а вам нужно будет подобрать и назвать предмет помощник. Что нужно портному? Что нужно врачу? Что нужно строителю? Что нужно продавцу и т.д.
Молодцы!!! Вы справились и с этим заданием и уже два лучики мы помогли найти солнышку».

4. Д/И «ИСПРАВЬ ОШИБКУ»

Воспитатель: «Ищем лучик с цифрой три. Так, здесь написаны предложения, вам нужно внимательно послушать и сказать это так или нет?
Повар лечит, а врач готовит. Это так?»
(Трик-трак это не так.)
Воспитатель: «А как?»
(Повар готовит, а врач лечит.)
Воспитатель: «Парикмахер шьет, а портной подстригает. Это так?»
(Трик-трак это нет так.)
Воспитатель: «А как?»
(Парикмахер подстригает, а портной шьет.) и т.д.

5. РЕЧЕВАЯ ПОДВИЖНАЯ ИГРА «КОСМОНАВТ»

Воспитатель: «Найдите теперь следующий лучик. С какой цифрой будете искать? На этом лучике написано, что нам нужно выполнить физкультминутку и отгадать загадку:
Не шофер и не пилот,
Водит он не самолет,
А огромную ракету.
Дети, кто скажите это?»
(Космонавт)
(Дети выполняют задание, проговаривают слова.)

6. ВОСПИТАТЕЛЬ:

«Теперь давайте найдем последний лучик с цифрой 5. На нем написано, что нам нужно отгадать загадки. Будьте внимательны. Кто догадался – поднимает руку.
Мы в профессии играем,
По душе их выбираем
И мечтаем поскорей
Мамы с папой стать взрослее,
Чтоб не просто так мечтать,
А кем быть – решить и стать.

Саша гордо самолет
На веревочке везет,
Он готовится к полетам,
Значит вырастет… (пилотом).

У пилота Боря друг
Красит краской все вокруг,
На окне рисует дождик,
Значит вырастет… (художник).

У Бориса есть соседи –
Близнецы Денис и Федя,
Воду варят вечерами
Значит будут… (поварами).

Также Боря дружит с Дашей,
Даша кормит с ложки кашей
Куклу-капризулю Катю
Подрастает… (воспитатель).

Дашу Ксюша с Жанной
Заразили кашей манной,
А потом лечили щами,
Стать хотят они… (врачами).

Врачи лечили и Олега,
Крепостей Олег лепитель,
Он потомственный… (строитель).

Труд строителя всем нужен,
Нужен всем и вкусный ужин,
Доктор, чтобы всех лечил,
И учитель, чтоб учил,
Летчик нужен, чтоб летать,
Ну а ты кем хочешь стать?»

7. ВОСПИТАТЕЛЬ:

«Ну вот мы помогли солнышку найти все лучики, оно сразу заулыбалось, поблагодарило нас и подарило нам свое тепло».