Выступление на ММО «Формирование правильного произношения посредством малых жанров фольклора у детей с нарушения речи»
методическая разработка по логопедии (старшая группа)
Способов улучшить речь – масса. Скороговорки - самый простой и доступный способ! Для чего нужны скороговорки? Скороговорки используют для развития речи детей, артистов, ведущих радио, дикторов, преподавателей и всех, кто хотел бы говорить выразительно, разборчиво и внятно.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.58 КБ |
Предварительный просмотр:
Выступление на ММО учителей-логопедов
По теме: «Формирование правильного произношения посредством малых жанров фольклора у детей с нарушения речи»
Жизнь неумолимо наращивает темп. Ускоряется всё: машины, интернет и, естественно, человеческая речь. Люди торопятся высказываться как можно быстрее.
А что из этого выходит? Никто их не понимает!
Хотите, чтобы вас понимали? Развивайте дикцию! Нет, не просто чёткое выговаривание звука «Р». А именно чёткую, размеренную речь, смысл которой
не теряется в «проглоченных» окончаниях и подобных изъянах.
Способов улучшить речь – масса. Скороговорки - самый простой и доступный способ! Для чего нужны скороговорки? Скороговорки используют для развития речи детей, артистов, ведущих радио, дикторов, преподавателей и всех, кто хотел бы говорить выразительно, разборчиво и внятно. Скороговорки обязательно используют в своей работе логопеды против косноязычия, ведь это эффективное лечебное средство для вырабатывания правильного произношения. Когда люди тренируются, проговаривая вслух скороговорки, то их речь становится более гибкой и совершенной. Дикция со временем приобретает чистоту и отчетливость. Являясь необходимым элементом ораторского мастерства, упражнения в быстром произношении сложных сочетаний звуков «шлифуют» речь.
Скороговорка (чистоговорка) – это малый жанр народного фольклора
Детям и взрослым хорошо известны скороговорки, чистоговорки, смешилки, которые считают простой игрой, забавой.
Интересно, что изначально скороговорки были придуманы, скорее всего, не с этой целью, а исключительно для развлечения. Люди собирались на различные забавы, пели, танцевали, проговаривали скороговорки – весело было. Поэтому они относятся к народному фольклору и считаются особым шуточным жанром народного творчества, являются уникальным явлением языковой культуры любого народа. В разных изданиях «Толкового словаря русского языка» С.И.Ожегова дается такое определение скороговорки: «Искусственно, ради забавы придуманная фраза, с труднопроизносимым подбором звуков, которую нужно произнести быстро, не запинаясь».
В наше время логопеды взяли скороговорки на вооружение не для забавы, а для коррекции и совершенствования речи детей.
Однако в наше время различают скороговорки и чистоговорки, как два разных метода развития речи. Последние, как мы знаем, не требуют быстрого произношения.
Чистоговорка – это рифмованная фраза, в которой часто повторяется какой-либо звук. Они служат для отработки звукопроизношения, развития силы голоса, темпа речи, чувства рифмы, речевого дыхания, а также для коррекции лексико-граматической и фонетико-фонематической стороны речи.
Для чего нужны чистоговорки?
Ритмичные чистоговорки для детей предназначены для устранения речевых дефектов. Они учат чёткому произношению отдельных звуков, сочетающихся в предложения. Согласные и гласные рифмуются в фразу, приобретая особенную мелодичность.
Скороговорка – это специально продуманная фраза или небольшое четверостишье, построенные из трудно произносимых сочетаний звуков, предназначенных для быстрого и четкого проговаривания вслух.
Скороговорки развивают речевой аппарат ребёнка, делают его более совершенным и подвижным. Речь становится правильной, выразительной, чёткой и понятной, а ребёнок - успешной в будущем личностью.
К. С. Станиславский рекомендовал работать со скороговоркой пошагово:
Первый шаг - вначале произнесите скороговорку очень медленно и чётко, разбивая на слоги. Цель первого шага – правильно выучить скороговорку. Обращайте внимание на произношение всех звуков. Очень важно на этом этапе не допустить неправильного произношения.
Второй шаг – беззвучный режим. После того, как этот этап успешно пройден: ребёнок выучил текст и произносит правильно все звуки, учитесь делать всё то же, но в беззвучном режиме. Сейчас работает только артикуляционный аппарат – без голоса, лишь губы, язык и зубы.
Третий шаг – чтение скороговорки шёпотом. И лишь потом – вслух, вначале в медленном темпе, а там и в быстром, но помните о чёткости скороговорки. Предложите ребёнку повторить её три раза подряд.
В этом учебном году мы проводили проект «Сундучок скороговорок».
Цель проекта:
Развитие правильного звукопроизношения и культуры речи через использование малых фольклорных жанров (скороговорок и чистоговорок) в коррекционной работе логопеда.
Задачи проекта:
- Изучить литературу по использованию малых фольклорных жанров (скороговорок и чистоговорок) в работе с детьми дошкольного возраста.
- Формировать у детей практические умения и навыки правильной речи (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной) с помощью скороговорок и чистоговорок.
- Создать положительную мотивацию к организационно-учебной деятельности, вызвать интерес дошкольников к скороговоркам.
- Вовлечь педагогов и родителей в коррекционно-педагогический процесс.
- Использовать методы и средства, побуждающие детей к яркому, эмоциональному процессу развития речи, через знакомство с малыми фольклорными жанрами.
- Обогащение, уточнение и активизация словаря детей.
- Формирование эмоционального контакта родителей с детьми
Вид проекта: среднесрочный
Тип: коррекционный, познавательно-речевой, творческий, социальный, педагогический.
Сроки реализации: 3 месяца (февраль - апрель)
Этапы реализации проекта:
-Предварительный. Изучение методической литературы по теме проекта с привлечением родителей.
Разработка методического материала и планов проведения проекта «Сундучок скороговорок».
-Организационный. Педагогическая планёрка. Консультирование педагогов. Разработка планов. Объявление о проекте.
-Основной. Проведение коррекционных занятий и мастер-классов по плану, создание презентаций, буклетов, картотеки.
Взаимодействие с родителями (групповые выставки, консультации, мастер-класс, день открытых дверей).
-Итоговый. Презентация в ДУ. Анализ результатов проекта.
В рамках проекта мы провели досуг «Игротека скороговорок».
Игра: «Испорченный телефон»
Играют две и более команды. Капитан каждой получает скороговорку. Выигрывает та команда, которая по сигналу ведущего быстрее передаст скороговорку по цепи и последний представитель которой лучше и точнее произнесет ее вслух.
Игра «Музыкальный мяч».
Ведущий передает мяч под музыку по кругу. Когда музыка останавливается, тот ребенок у кого мяч должен быстро повторить скороговорку.
Игра: «Актёрское мастерство».
Роли могут быть разные: радостный, весёлый, смеющийся, грустный, сердитый, обиженный, задумчивый, удивлённый человек;
персонажи сказок (Чебурашка, Баба Яга, Буратино и др.); образы животных (лиса, медведь, волк, заяц, мышонок и др.) Введите ребёнка в роль: поговорите с ним о характере выбранного персонажа, покажите позу, мимику и жесты этого героя, подберите характерную интонацию.
Игра «Колечко»
Ведущий кому-либо из детей кладет незаметно в ладошки колечко. После слов «Колечко, колечко выйди на крылечко», тот ребенок у кого колечко выходит и произносит скороговорку.
Игра «Волшебный мешочек»
Ребенок должен угадать какой предмет подходит к скороговорке.
Игра «Расшифруй скороговорку.
Ребенок повторяет скороговорку опираясь на мнемотаблицы
Также был проведен творческий конкурс «Любимая скороговорка».
Дети совместно с родителями делали рисунки, аппликации и поделки по любой скороговорке.
Выводы:
Различные приёмы работы со скороговорками (чистоговорками) можно включать в индивидуальные и подгрупповые логопедические занятия. Скороговорка будит фантазию ребёнка, помогает проявить интерес к многообразию звуков, к познанию и творению слов, к занимательности и богатству языка и, конечно, развивает артикуляционный аппарат, позволяет освоить красоту чистой и внятной речи.
Список литературы
1. Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки, детский фольклор. – М.: Учпедгиз, 1957. – 240с.
2.Куликовская Т.А. Логопедические скороговорки и считалки. Издательство: Гном, 2016.
3. Лекомцев А. Скороговорки – повторялки. Осваиваем произношение звуков. Издательство: Феникс, 2016.
4. Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите играя. – М., 1983.
5. Смирнова М.В. Скороговорки для развития речи детей. Издательство: Литера, 2015.
6. Смирнова М. В. 2500 скороговорок. Для детей 4-6 лет. – СПб.: Издательский Дом «Нева», 2005. – 240с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/16/picture-261356-1416158190.jpg)
КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ТЕМУ "ЗНАКОМСТВО С МАЛЫМИ ЖАНРАМИ ФОЛЬКЛОРА" ДЛЯ ДЕТЕЙ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ ЗПР
Непосредственная образовательная деятельность на тему: «Знакомство с малыми жанрами фольклора»с использованием интеграции области «Художественная литература», «Музыка» и «...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/11/picture-513216-1489220752.jpg)
Речевое развитие детей младшего дошкольного возраста посредством малых жанров фольклора
Ранний дошкольный возраст – это период активного усвоения ребёнком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической.Правильная речь является одним...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/11/picture-875892-1484154517.jpg)
Статья О вопросе развития речи детей раннего дошкольного возраста посредством малых жанров фольклора
В данной статье рассказывается о проблеме развития звуковой культуре речи...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/17/picture-960265-1508228849.jpg)
Проект: "Развитие речи детей посредством малых жанров фольклора".
Грамотная, эмоционально насыщенная речь является одним из залогов успешности человека в современном мире. «Если язык человека вял, сбивчив, бессилен, неопределен, необразован, то таков, наверное...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/22/picture-1323560-1616398231.jpg)
Родительское собрание "Воспитание КГН у детей младшего дошкольного возраста посредством малых жанров фольклора"
Цель: дать родителям знания о значении культурно-гигиенических навыков у детей.План собрания:Рассказ воспитателя о необходимости формировании КГН у детей.Использование фольклора при формировании ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/16/picture-1070554-1539705638.jpg)
Тема: «Формирование правильного произношения посредством малых жанров фольклора у детей с нарушения речи»
Скороговорка (чистоговорка) – это малый жанр народного фольклора....