"Формирование математической грамотности у детей младшего школьного возраста"
статья по математике

Ваш ребенок занимается с логопедом 

Если Ваш ребенок зачислен в группу детей, занимающихся с логопедом -  значит у него наблюдается фонетическое недоразвитие речи:

ФНР- фонетическое недоразвитие речи - это устойчивые недостатки (дефекты) произношения отдельных звуков. В остальном речь ребенка чистая, соответствует возрасту.

Ззанятия логопеда проводятся по 15-30 мин, в индивидуальном и подгрупповом порядке.

Работа логопеда с ребенком строится определенным образом:

• собственно звукопостановка и автоматизация нарушенных звуков
• развитие артикуляционной моторики ( подвижности мышц языка, губ, лицевых мышц) как кинетической основы речи
• совершенствование и развитие мелкой (пальчиковой) моторики (на пальцах- представительство речевых зон головного мозга)
• развитие связной речи
• пополнение и уточнение активного словаря (т.е. того., который малыш не только понимает, но и активно использует в собственной речи)
• развитие психических функций памяти, внимания, мышления (без которых невозможно последующее успешное  обучение в школе)
• развитие графомоторных навыков (умение работать и ориентироваться на листе бумаги)

В силу физиологических особенностей строения артикуляционного аппарата дети с различной скоростью овладевают правильным звукопроизношением. На этот процесс могут повлиять только частота занятий и, главное, заинтересованность самого ребенка в результате. Если звука нет в силу возрастных особенностей или особенностей речевого окружения ребенка- звук «встанет» относительно быстро и автоматизируется без затруднений. Если к трудностям звукопроизношения привели причины медицинского характера (особенности перинатального периода развития ребенка)- скорого результата ждать не приходится. В этом случае ребенок на занятиях испытывает трудности, ребенок вынужден преодолевать себя и, соответственно, требуется дополнительное мотивирование и поддержка ребенка, в том числе со стороны родителей.

Срок пребывания ребенка в группе логопеда- полгода (учебного). В трудных случаях срок пребывания может быть продлен до 1 года. За столь короткий срок ребенок должен овладеть комплексами артикуляционных упражнений (индивидуальных), которые помогут ему сформировать и закрепить правильные артикуляционные уклады, необходимые для произношения того или иного звука. Без участия родителей в процессе – результат отодвигается на неопределенное время, так как результативность, как в спорте, зависит от частоты, длительности  и регулярности занятий.  

Ребенок должен пройти несколько этапов постановки и закрепления звуков в речи (для каждого ребенка время прохождения индивидуально):

• подготовительный этап (артикуляционные комплексы)  собственно постановка звуков
• автоматизация звука:

• изолированно
• в слогах различной структуры
• в словах
• во фразах, предложениях, текстах
• в спонтанной речи (в домашних условиях, контроль родителей)

Работа ведется в тесном контакте логопеда и родителей, так как исправление звуков в речи- это ежечасный процесс. 

Уважаемые         родители,         помните,         что         исправление звукопроизношения для ребенка- не всегда приятная, но всегда трудная работа, требующая волевых усилий. Пожалуйста, поддержите своего ребенка, похвалите за старание, оцените усидчивость.