Индивидуальный образовательный маршрут логокоррекционной работы для воспитанников старшей и подготовительной группы с ОНР
методическая разработка по логопедии (старшая группа)
Достичь результата всегда значительно легче, если чётко поставленны цели и задачи. Для логопеда это особенно актуально, так как речевые нарушения и недостатки у каждого ребёнка свои. Проведя диагностику и, заполнив речевые карты, я всегда для наглядности оформляю ИОМ. Он помогает в течение года работать планировать индивидуальную работу с воспитанниками логопедической группы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.01 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный образовательный маршрут логокоррекционной работы
НА 20..-20.. УЧ. ГОД
ФИО ребенка:
Дата рождения:
Дата поступления:
Логопедическое заключение:
Индивидуальные особенности:
№ п/п | Основные направления логокоррекционной работы | Виды занятий | примечание |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. | Развитие артикуляционной моторики: -артикуляционные упражнения -дыхательные упражнения Работа над голосом: -Вдох и выдох через рот с последующим прибавлением голоса; -Произнесение гласных и их сочетание с изменением силы и высоты голоса. Работа над дыханием: -Выработка плавного длительного выдоха -Работа над силой выдоха. Работа над четкостью дикции, интонационной выразительностью речи. Работа над выразительным чтением стихотворений. Работа над дифференциацией неречевых звуков. Формирование правильного звукопроизношения: - Формирование правильного звукопроизношения: -Постановка Ш, Ж, Ч, Щ, Л-ЛЬ, Р-РЬ -Автоматизация поставленных звуков в слогах, словах, словосочетаниях, в предложениях, в связной речи. -Дифференциация Р-Л. Работа над слоговой структурой слова: -Восприятие и воспроизведение неречевых ритмических контуров (отхлопывание, отстукивание, речь с движениями). -Работа над: односложными словами, двухсложными словами, трехсложными словами. - Проговаривание доступных многосложных слов, чистоговорок, четверостиший. -Деление слов на слоги. Развитие фонематические процессы: -Совершенствование умения узнавать заданный звук на фоне ряда звуков, слов. -Совершенствование умения различать гласные и согласные звуки в ряду звуков, слогов, слов, предложений. -Развитие умения подбирать слова на заданный звук. -Развитие умения воспроизводить слоговые ряды. -Формирование навыка определения позиции звука в слове. -Формирование навыка определения последовательности и количества звуков в слове. -Формирование умения выделять ударный гласный звук в слове. -Формирование умения проводить полный звуковой анализ коротких слов. -Формирование умения выделять слова из предложения Уточнение, обогащение словаря по темам: -продукты питания -профессии -транспорт -времена года Работа над слоговой структурой малознакомых и труднопроизносимых слов. Систематизировать знания по лексическим темам (в соответствии с тематическим планированием). Обогащать активный словарь наречиями, обозначающими местонахождение (там, тут, здесь, далеко, близко), количество (много, мало, ничего), оценку действия (хорошо, плохо, громко, тихо), ощущения (тепло, холодно, вкусно и т.д.). Развивать способность классифицировать предметы Совершенствование грамматического строя речи: Продолжать работу по согласованию: -прилагательных с существительными, -числительных с существительными, -существительных с притяжательными местоимениями. Развивать понимание устной речи. Закреплять умение правильно употреблять простые предлоги, формировать умение употреблять сложные предлоги. Обучать употреблению в речи несклоняемых существительных. Работа по совершенствованию связной речи Совершенствование психологической базы речи -расширение объёма зрительной и слуховой памяти -развитие вербального мышления | Индивидуальная работа Индивидуальная работа Индивидуальная работа В процессе НОД по развитию речи и индивидуальной работе В процессе НОД по развитию речи и индивидуальной работе Индивидуальная работа В процессе НОД по развитию речи и индивидуальной работе В процессе НОД по развитию речи и индивидуальной работе В процессе НОД по развитию речи и индивидуальной работе В процессе НОД по развитию речи и индивидуальной работе В процессе НОД по развитию речи и индивидуальной работе |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/23/picture-1176109-1571805949.jpg)
Индивидуальный образовательный маршрут коррекционной работы учителя-логопеда
Индивидуальный образовательный маршрут коррекционной работы учителя-логопеда ...
Индивидуальный образовательный маршрут педагога Гладковой Ольги Васильевны, старшая группа
Индивидуальный образовательный маршрут педагога Гладковой Ольги Васильевны, старшая группа...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/03/picture-611856-1643903446.jpg)
Региональный конкурс презентаций индивидуального образовательного маршрута «Мой Путь» для воспитанников дошкольных образовательных организаций
Создание педагогами оптимальных условий для развития творческих способностей дошкольников, развития индивидуальности, уникальности и неповторимости каждого ребенка....
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/18/picture-996921-1516285980.jpg)
Индивидуальный образовательный маршрут "Технологии работы по развитию графо-моторных навыков, как эффективному способу подготовки руки к письму"
Испытываю трудности в освоении технологии работы по развитию графо-моторных навыков, как эффективному способу подготовки руки у дошкольников к письму....
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/09/picture-155320-1355062447.jpg)
Индивидуальный образовательный маршрут коррекционной работы с ребенком с ОНР 3 уровня
Индивидуальный план на ребенка с ОНР...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/08/picture-1511263-1707386800.jpg)
Индивидуальный образовательный маршрут логопедической работы
Пример индивидуального образовательного маршрута логопедической работы...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/18/picture-1506691-1705556380.jpg)
Индивидуальный образовательный маршрут по работе с застенчивыми детьми
Индивидуальный образовательный маршрут по работе с застенчивыми детьми...