Конспект занятия "Путешествие в Королевство знаний"
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ИТОГОВОГО  ЗАНЯТИЯ    В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ФФНР

«ПУТЕШЕСТВИЕ В КОРОЛЕВСТВО ЗНАНИЙ».

ЗАДАЧИ: 

• Совершенствование умения определять «гласный звук», «твердый согласный звук», «мягкий согласный звук»; навыков звукового и слогового анализа слов;
• Развитие фонематических процессов, речевого слуха, слухового внимания, выразительности речи, внимания, памяти;
• Автоматизация правильного произношения и дифференциация всех ранее поставленных звуков в свободной деятельности;
• Воспитание активности, самостоятельности, инициативности на занятии.

• Совершенствование навыков и умений работать со схемой;
• Развитие общей и мелкой моторики; общих речевых навыков;
• Воспитание ответственности, сотрудничества на занятии.

• Совершенствование умений использовать специальные упражнения для укрепления здоровья (дыхательная гимнастика, динамическая пауза)

• Воспитание культуры межличностных отношений.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:

• Наглядный  (пособия, картинки);
• Словесный (совместная речевая деятельность);  
• Игровой  (сюрпризный момент, динамические паузы);
• ИКТ
• Практический (моделирование, выполнение заданий, упражнений).

СЛОВАРНАЯ РАБОТА:  закрепление понятий “звук”, “слог”, “слово”, “предложение”.

МАТЕРИАЛ И ОБОРУДОВАНИЕ: Проектор, экран, картинки. 

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: знакомство с гласными и согласными звуками, нахождение и придумывание слов с заданным звуком, звуковой анализ слов,  деление слов на слоги, работа с предложением.

КОЛИЧЕСТВО ДЕТЕЙ: - 8-10 человек

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент:  

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: -Доброе утро!

-Доброе утро! - солнцу и птицам.

-Доброе утро! - улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым.

И доброе утро длится до вечера.

- Здравствуйте, дорогие ребята! Все вы в течение года занимались на логопедических занятиях. Вы учились правильно произносить звуки, вы учились чётко и красиво говорить. Все эти умения пригодятся вам в школе. Скажите, а какие еще умения нужны школьнику?

Ответы детей.

Сегодня к нам в группу пришло видео – письмо от Королевы Знаний. Давайте посмотрим,  что же в нем?

(На экране видео-письмо от Королевы Знаний)

- Ну что, вы готовы отправиться в путешествие по Королевству Знаний?

- Для начала путешествия нам необходимо подготовить свои язычки. Предлагаю выполнить зарядку для язычка.

- Ну теперь мы готовы отправиться в путешествие. Но мы с вами не знаем дороги. Как вы думаете что поможет нам найти правильный путь?

Ответы детей.

- Правильно, карта. Но она закрыта, а чтобы ее открыть нужно выполнить правильно задание: разложить картинки в соответствии с количеством частей – слогов. Если в названии картинки 1 слог – кладем в коробочку с номером 1, если 2 слога – в коробочку с номером 2 и т.д.

Дети выполняют задание: «Разложи картинки»

- Замечательно, вот и карта раскрылась. Теперь понятно, сначала нам необходимо добраться до Острова Звуков.

- Предлагаю добраться до Острова Звуков на корабле. Чтобы наш кораблик смог отправиться в плавание нужно надуть паруса.

Дыхательное упражнение «Надуваем паруса»

- Здесь нас встречают звуковички.  Давайте вспомним какие бывают звуки?

Ответы детей.

- Чтобы получить первый ключик от звуковичков, нужно выполнить задание. Разобрать картинки в соответствии с первым звуком. Для синего звуковичка – картинки, названия которых начинаются с твердых согласных звуков, для зеленого – картинки, начинающиеся на мягкий согласный звук, для красного – картинки, начинающиеся на гласный звук.

- Молодцы, а вот и первый ключ. Отправляемся за вторым ключом. Карта подсказывает, что нужно отправляться на Остров Читайка. Думаю нам понадобится вертолет. Заводим моторы и в путь.

- У нас на пути туман, чтобы попасть на Остров Читайка, придется построить мост из волшебных кирпичиков. Мост выстроится, если мы сможем прочитать слоги на кирпичиках.

Дети читают слоги.

- Ура! Мы преодолели туман и нас весело встречает Остров Читайка. Чтобы получить второй ключик, нужно выполнить задание Королевы Знаний. Каждому из вас нужно из проволоки сделать любую букву и назвать ее.

Дети конструируют буквы из синельной проволоки.

- Мы справились с заданием и нашли второй ключик. Нам осталось найти всего один ключ. Отправляемся дальше до Острова  Предложений. Едем на поезде.

Дети едут на поезде.

- Конечный пункт нашего путешествия – Остров Предложений. Чтобы получить третий ключ, нужно составить предложение по схеме.

Дети составляют предложение по схеме.

- Замечательно, мы нашли последний – третий ключ Королевы Знаний. Я вас поздравляю. Теперь мы сможем открыть волшебный сундук.

На экране видеоролик «Волшебный сундук»

МБДОУ детский сад №10 «Сказка» общеразвивающего вида

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ИТОГОВОГО  ЗАНЯТИЯ    В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ФФНР

«ПУТЕШЕСТВИЕ В КОРОЛЕВСТВО ЗНАНИЙ».

                                                                                 Составила: учитель – логопед Бадмаева Л.Б.

Гусиноозерск, 2019