Конспект занятия «МОЙ ВЕСЁЛЫЙ ЗВОНКИЙ МЯЧ»
план-конспект занятия по логопедии (младшая, средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 70 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия

«МОЙ ВЕСЁЛЫЙ ЗВОНКИЙ МЯЧ»

для детей младшего  и среднего дошкольного возраста с диагнозом тяжелое нарушение речи, общее недоразвитие речи

       Составила:

                                                                                           Учитель-логопед

                                                                                            Терентьева С.П.

Цели:

- повысить интерес к играм с мячом.

- обогатить словарь детей прилагательными и глаголами.

- развить спортивные качества и более разностороннюю физическую подготовку ребенка через использование мячей разного объёма, массы, предназначения.

- познакомить со свойствами мяча: круглый (прокатывается), скачет (резиновый, упругий), летает, вертится.

- учить отбивать мяч об пол и ловить его двумя руками.

- упражнять в бросании и ловли мяча.

- формировать умение самостоятельно действовать с предметами.

Задачи:

- привлечь внимание детей к физической культуре и спорту.

- познакомить детей с различными видами мячей.

- дать сведения детям об истории мяча и его видах, заинтересовать детей в использовании мяча в играх.

- формировать физические качества: (ловкость, быстроту, силу), совершенствовать двигательные умения детей в процессе физкультурных упражнений и игр с мячом.

- познакомить детей с подвижными играми с мячами, привлечь к использованию мячей в самостоятельной деятельности.

- рассказать детям о правилах безопасности при игре с мячом.

Коррекционно-развивающие задачи:

- развитие слухового, зрительного внимания.

- развитие памяти.

- закрепление навыков плавного и речевого выдоха.

- развитие общей и мелкой моторики.

Коррекционно-воспитательные задачи:

-  воспитание личных качеств ребёнка (доброты, дружелюбия, желания общаться).

- формирование умений играть, заниматься в коллективе.

- воспитание бережного отношения к пособиям.

Оборудование: 1 мяч большого диаметра, мячи маленького диаметра, карточки для игры «Найди лишний предмет».

Содержание занятия:

Вводная часть

1. Дети свободно размещаются по залу.

Педагог: Ребята сегодня к нам на занятие пожаловал необычный гость, посмотрите, это весёлый мяч. Он очень любит играть с ребятами. Давайте мы с ним получше познакомимся.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем с мячиком играть.

Кто – бросать, а кто – ловить,

Будешь ты у нас водить.

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышел мячик погулять,

Но ребята увидали

И пропасть ему  не дали,

Стали дети с ним играть,

Стали игры выбирать.

2. Каждый ребенок берет мяч себе.

Педагог: Посмотрите, какой он яркий, красочный. Какого он цвета? (Ответы детей)

3. Дети рассматривают свои мячи.

Педагог: Посмотрите, какой он гладкий, круглый, потрогайте.

Да он не один к нам пришел, а со своими друзьями – мячами-малышами.

Вопросы к детям:

- Какого цвета мяч?

- Гладкий он или шероховатый?

- Круглый или квадратный?

     4. Катание мячей по полу (нужно побежать за ним)

          Педагог: Посмотрите, что умеет делать наш весёлый мяч. Он умеет прокатываться, это потому что он круглый. Кубик квадратной формы, он не прокатывается, потому что в нем есть уголки (педагог показывает) и они ему мешают. А у мяча есть уголки? Давайте покатаем наши мячи.

5. Бросание мячей двумя руками вверх.

Педагог: Наш мяч умеет летать! Посмотрите, подбрасываем мяч вверх, вот так, смотрите!

Основная часть:

1. Игровое упражнение «Брось-догони»

Педагог: Бросили далеко свои мячи, побежали, молодцы!

2. Отбивание мяча двумя руками об пол и ловля его двумя руками.

Педагог: Посмотрите, что еще умеет наш непоседа-мячик; если его ударить об пол, он подскочит, потому что он резиновый и упругий.

3. Вращение мячей.

Педагог: А еще мяч умеет вертеться как юла, посмотрите как (педагог показывает).

4. Игра «Мой весёлый, звонкий мяч».

Педагог: Наш мяч веселый, озорной и очень любит играть с ребятами. МОЙ ВЕСЁЛЫЙ, ЗВОНКИЙ, МЯЧ…

5. Самостоятельная двигательная деятельность с мячом.

Педагог: А сейчас сами, самостоятельно, поиграйте с мячом

6. Поглаживание ладошкой то  правой, то левой руки.

Педагог: Ох, устали наши мячики, погладим их вот так (педагог показывает).

7. «Отдохнём» (глубокий вдох через нос, на выдохе произносить «фу»).

Педагог: Выпрямились. Давайте отдохнем, глубокий вдох- выдох «фу»…  Отдохнули немножко? А теперь посмотрите, наш мячик умеет плавать, он не тонет

Заключительная часть

1.  Игра «Не тонущие мячики». Подведение итогов. Уход детей.

          Педагог: А теперь мы свернемся в клубочек, станем круглыми,

          Как мячики, и поплывем.

Помогли вам мячики стать ловкими и сильными? Понравилось

Вам с ними заниматься? Вы мне тоже очень понравились, теперь и я себя чувствую бодрой и весёлой.