Магнитные блоки для робототехнического Набора MatataLab и использование их в логопедической работе.
материал
Магнитные блоки для робототехнического Набора MatataLab и использование их в логопедической работе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
magnitnye_bloki.docx | 15.97 КБ |
Предварительный просмотр:
«Магнитные блоки»
Проблема развития речи у детей дошкольного возраста является актуальной. Поэтому необходимо как можно раньше выявить и провести коррекционную работу речевых нарушений.
В современной логопедии используется большое количество современных средств, которые позволяют значительно повысить интерес и результативность коррекционно-развивающих занятий.
Уникальной разработкой считаю инновационную технологию Мататалаб. Практика показала, что этот набор позволяет ребенку думать, развивать речь, фантазировать и действовать, не боясь ошибиться. Играя в Мататалаб, дети развивают мелкую моторику, благодаря которой оказывается мощное воздействие на работоспособность коры головного мозга, а, следовательно, и на развитие речи.
Я решила разнообразить поля, входящие в набор и разработала магнитные блоки, которые соединяются друг с другом при помощи магнитов и позволяют быстро менять игровое пространство под конкретное задание. Набор состоит из 10 плоских блоков, в которые помещаются карточки с любым изображением. Сложив их вместе, можно получить не только квадратное поле, но и сконструировать собственные объемные предметы, вроде тоннелей, разворотов и прочих препятствий.
На занятиях предлагаю задания на автоматизацию звуков в изолированном виде. Дети программируют Мататабот и, пока он едет, произносят нужный звук. Можно помочь машине завести мотор и доехать до гаража, произнеся «тррр».
Для повышения интереса детей к работе, на башню Мататабота сажу фигурку, в названии которой ест автоматизируемый звук. Например: при автоматизации звука Ж, это может быть ёжик; при автоматизации Л - Лосяш
При автоматизации звука в словах на помощь нам также приходят магнитные блоки с Мататаботом. Дети следят за роботом и произносят те картинки, по которым он проехал. В башню можно посадить входящего в набор человечка или любую другую фигурку, в зависимости от звука, который мы автоматизируем, это также повышает интерес детей к обучению с Mататалаб.
Также можно поработать над дифференциацией звуков. Например, звуки «Л» и «Ль». На поле раскладываются карточки со словами, в которых есть звуки «Л» и «Ль», затем ребенку предлагается построить маршрут со звуком «Л», а затем с «Ль». Дети самостоятельно выстраивают такую последовательность движений, чтобы Mататабот прошел по лабиринту к заданному звуку.
С помощью магнитных блоков можно составлять предложения, тексты. Формируется связная речь, развиваются зрительное и слуховое восприятие.
Так же данные блоки можно использовать на магнитной доске.
Работа по развитию речи с применением данной технологии сделала образовательный процесс более результативным. Дети воспринимают занятия как игру.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Инструкция по составлению маршрута для робототехнического набора MatataLab по теме: Пересказ по серии картинок по теме «Мебель» (образовательная область «Речевое развитие»)
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"24145506","attributes":{"alt":"","class":"media-image"}}]]...
Использования робототехнического набора MatataLab на занятиях. Тема "Зимушка-зима"
Инструкция по составлению маршрута с использованием робототехнического набора MatataLab по теме: «Зимушка-зима» в образовательной области познавательное развитие (старший дошкол...
Использования робототехнического набора MatataLab на занятиях по РЭМП. Тема: «Зимушка-Зима»
Инструкция по составлению маршрута использования робототехнического набора MatataLab по развитию элементарных математиеских представлений в старшем дошкольном возрасте по теме: «Зимуш...
Опыт использования робототехнического набора MatataLab в процессе обучения дошкольников основам программирования
Воспитание и обучение детей сегодня невозможно представить без использования технических и компьютерных средств....
Конспект ООД по обучению грамоте в подготовительной группе "Проделки злого волшебника" (с использованием робототехнического набора Matatalab)
Цель: совершенствовать навыки звукового анализа, по средствам применения ИКТ.Задачи:совершенствовать навыки звукового анализа слов: определять гласные и согласные звуки; делить слова на слоги, определ...
Занятие "Загадочный узор" с использованием робототехнического набора Matatalab и набором "Дары Фрёбеля"
Игра «Загадочный узор»Задачи: учить ребенка читать алгоритм, с помощью схемы, мататалаба с заложенным алгоритмом действия и игрового поля выкладывать узор из дара № 3.Оборудование: д...
Статья "Опыт использования робототехнического набора MatataLab в процессе обучения дошкольников основам программирования"
Воспитатель: Катковская Е.В.Опыт использования робототехнического набора MatataLabв процессе обучения дошкольников основам программирования ...