Логопедическое занятие в подготовительной к школе группе на тему: "Труд сельских жителей".
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Тема: Труд сельских жителей (подготовительная к школе группа)

Задачи: познакомить детей с трудом людей в природе, с некоторыми сельскохозяйственными профессиями; обогащать предметный словарь названиями сельскохозяйственных профессий, машин и инвентаря; расширять глагольный словарь и словарь признаков по теме.Упражняться в:

- образовании множественного числа существительных;

- образовании существительных в разных падежах;

- составлении предложений различных видов. Развивать образное мышление и слуховое внимание.

Оборудование: раздаточные предметные картинки с изображением с/х машин и инвентаря, мяч, сюжетные картинки с изображением людей с/х профессий,  Картина «Труд сельских жителей».

Ход занятия

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь мне, и улыбнитесь друг другу. Сегодня у нас хорошее настроение. Глубоко вдохните-выдохните. Вдохните здоровье - выдохните болезни, вдохните уверенность - выдохните скованность, вдохните добро - выдохните зло. Нам легко и приятно!

2. Введение в тему.

Ребята, скажите, что делает человек с приходом осени? Он собирает урожай. Конечно, человек трудится. Человек трудился всю свою жизнь. Вы знаете пословицу: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда». Как вы понимаете эти слова? (Высказывания детей).

3.  «Профессии сельских жителей».

Так вот, что именно делает человек? Те люди, которые трудятся на ферме с домашними животными – как называется их профессия? Фермеры, что они делают? Ухаживают за животными, доят коров, выращивают их, следят что бы они не болели – какие продукты питания мы получаем от фермеров (масло, молоко, сыр, творог, мясо, яйцо, перо и т. д.).

Человек собирает с деревьев плоды; трудится в садах. Как называется эта профессия Садовод - что они делают? Выращивают различные фруктовые деревья, смотрят, чтобы их не повредили различные насекомые, звери. Они высаживают саженцы плодовых деревьев, обрезают лишние ветки, удобряют почву, обрабатывают стволы деревьев от вредителей, поливают. Какие продукты питания мы получаем от садоводов. Все фрукты, потом из фруктов закрывают компоты, делают соки и варенье.

Те люди, которые трудятся на огородах, убирает в огороде овощи, как называется их профессия? – Овощеводы. Как трудятся они, что делают? По весне высаживают рассаду, ухаживают за ней, вовремя рыхлят почву, убирают сорняки, подвязывают кустики. Удобряют почву, поливают. Какие продукты питания мы получаем от овощеводов? Это – все разновидности овощей, консервации, соки.

В полях ведутся работы по уборке урожая зерновых культур. Как называется профессия людей, которые трудятся в поле? Хлеборобы, А как трудятся люди в поле?

Так же весной обрабатывается почва на полях, рыхлится, вспахивается, затем люди засевают поля зерновыми культурами, это и рожь, овес, гречиха, рис и многие другие. На протяжении всего летнего периода человек следит за полями, удобряет, поливает, затем наступает уборочная пора. Какие продукты мы получаем от хлеборобов? - Все крупы, хлеб.

Одним словом с приходом осени, человек трудится. Хорошо ребята, а давайте с вами вспомним, какие орудия труда использует человек в своей работе.

Скажите, а какие орудия труда вы знаете (дети называют, вывешиваются картинки с изображением.)

Лейка, лопата, грабли, тачка, секатор, метла, коса.

Все эти орудия труда верные помощники человеку. Как мы можем назвать их одним словом? Инструменты. Но эти орудия труда человек больше применяет в огороде, в саду. Они необходимы для всех людей, кто трудится на земле.

4.Д/игра «Один-много»

Трактор – трактора,

лопата – лопаты,

сеялка – сеялки и т.д.

Молодцы!

5. Физминутка + пальчиковая игра.

Пальчиковая гимнастика «На огороде»

Мы лопатки взяли, грядки раскопали:

Раз-два, раз-два!

(Дети имитируют действия лопатой)

Грабли в руки взяли, грядки причесали:

Раз-два, раз-два!

(Дети, растопырив пальцы рук, имитируют действия граблями)

Семена рядами в землю мы бросали:

Раз-два, раз-два!        

(Дети имитируют движениями пальцев посев семян)

6. Д/игра «Для чего нужны…»

- Лопатой копают землю.

- Трактор нужен, чтобы вспахать поле.

- Комбайн убирает зерно.

- Косой можно косить сено и т.д.

(Дети поочерёдно объясняют, для чего нужен предмет, изображённый на картинке).

Мы приехали. Посмотрите, нас пришли встречать жители деревни. Давайте постараемся догадаться, кем они работают.

7. «Кто что делает»

Ребята, мне хочется больше узнать о труде сельских жителей. А вам? Давайте попросим их рассказать о том, как они трудятся.

- Доярка доит коров.

- Тракторист пашет поле.

- Пастух пасёт стадо и т.д.

8. Игра «Что делал? Что делает?»

Сажает – сажал        сажал-сажает

Копает – (копал)        копал-капает

Поливает – поливал        поливал - поливает

Растет- рос        рос - растет

Зреет - зрел        зрел - зреет

Молодцы! Вы очень наблюдательны, много интересного заметили.

9. Итоги.

Ребята, вам понравилась наша поездка?

Ответы детей.