Конспект индивидуального логопедического занятия с детьми с ОНР
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Деятельность логопеда

Деятельность детей

1.Организационный момент

Давай поздороваемся и пожмем друг другу руки. Так я передам тебе рукопожатие, а ты мне.

Давай вспомним правило, которое мы используем на занятии. Сначала послушай, а потом мы его вместе повторим: «Будь внимателен, смотри, точно так же со мной повтори»

2.Введение в тему

Давай сядем на ковре. Не забудь снять свою обувь!

Скажи, какая тема у нас на неделе? Правильно, семья.

Посмотри, какая красивая звездочка прилетела к нам на занятие. Она будет летать, а ты внимательно следи за ней глазками.

Умница!

4.Развитие речевого дыхания.

Посмотри, к нам на занятие пришел медвежонок. Он тоже хочет поздравить свою маму с днем Матери. Давай ему поможем.

Но вспомним, что говорить  мы будем на выдохе. Через носик вдыхаем, плечи не поднимаем, на выдохе поем.

Сначала буду говорить я, а потом мы вместе.

Поздравляю. Поздравляю мама. Поздравляю мама тебя. Поздравляю мама тебя с праздником.

 Теперь давай скажем «Поздравляю мама тебя с праздником» тихо- тихо, как – будто мы говорим маме на ушко.

А теперь громко, громко, чтобы все слышали.

Молодец, Дашенька! Теперь медвежонок занет, как поздравлять маму

5.Формирование обобщающего понятия семья.

Смотри, нам прислали письмо. Но оно необычное! Оно состоит из разрезанной картинки. Давай сложим её.

Что у нас получилось? Правильно! Это семья.

Давай назовем всех членов семьи, изображенных на этой картинке

Это мама. Это папа. Это бабушка. Это дедушка и т.д.

6. Образование форм винительного и родительного падежей единственного числа существительных. Игра «Кто что делает?».

Посмотри, это не простая картинка. Здесь каждый занят делом. Назови, кто что делает

Что делает папа? Папа чинит велосипед.

Что делает мама? Мама готовит обед.

Что делает сын? Сын ест яблоко

И т.д.

7.Игра «Скажи наоборот» (игра с мячом). Образование антонимов

Давай встанем на ковер и поиграем с этим веселым мячиком. Я назову тебе слово, а ты скажешь наоборот. Например, ты молодая, а бабушка старая. Давай начнем.

Мама высокая, а маленький братик низкий.

У папы рука большая, а у тебя маленькая.

У тебя волосы длинные, а у дедушки короткие.

Ты хорошо видишь, а бабушка плохо.

8.Итог занятия

Давай вспомним, какую тему мы сегодня проходили на занятии?

Почему семья так называется?

Ты большая молодец! Спасибо за занятие!

Здравствуйте!

Ребенок вместе с логопедом произносят правило.

Ребенок и логопед рассаживаются на ковре.

Ребенок называет тему

Ребенок  повторяют упражнения за логопедом

Ребенок собирает картинку и называет всех членов семьи

Ребенок составляет предложения с членами семьи

Ребенок называет слова наоборот

Ребенок проговаривает тему занятия