Развитие речевого, творческого и интеллектуального потенциала у детей с речевыми нарушениями, через театрализованную деятельность.
презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Слайд 1

Развитие речевого, интеллектуального и творческого потенциала у детей с речевыми нарушениями, через театрализованную деятельность

Слайд 2

Актуальность Анализ ситуации, сложившийся в настоящее время в системе воспитания и обучения детей дошкольного возраста показал, что количество детей имеющих отклонения в речевом развитии с каждым годом растет. Эти дети составляют основную группу риска по школьной неуспеваемости. Нарушения чаще сопряжены с проблемами неврологического, психологического и социального порядка. Это значительно утяжеляет речевую симптоматику нарушений и препятствует в дальнейшем усвоению детьми школьных образовательных программ. Поэтому необходимость всесторонней и тщательной проработки организационно-содержательных аспектов логопедической помощи детям, усиления ее профилактических аспектов в настоящее время является актуальной

Слайд 3

Дети с речевыми расстройствами Дети с нарушениями речи - это дети, имеющие отклонения в развитии речи при нормальном слухе и сохранном интеллекте. Нарушения речи многообразны, они могут проявляться в нарушении произношения, грамматического строя речи, бедности словарного запаса, а также в нарушении темпа и плавности речи Возникнув, речевые нарушения самостоятельно не исчезают, а закрепляются, не соответствуют возрасту говорящего, требуют того или иного логопедического вмешательства. Неправильная речь ребенка может отражаться на его дальнейшем развитии, задерживая и искажая его

Слайд 4

Цель: Создание комплекса психолого-педагогических условий направленных на формирование механизмов активизации компенсаторных резервов при становлении языковой личности детей с речевой патологией в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, через театрализованную деятельность Задачи: Обогащать пополнять словарный запас; Развивать диалогическую и монологическую речь; Совершенствовать общую и мелкую моторику; Формировать эмоционально-волевая сферу; Воспитывать самостоятельность, ответственность; Развивать творческие способности; Формировать нравственные, эстетические, интеллектуальные и физические качества

Слайд 5

Мюзикл логопедической сказки « Бармалей » по с. Чуковскому

Слайд 6

Логопедическая сказка «Муха-цокотуха»

Слайд 7

Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…” (Б. М. Теплов)