Логопедическое сопровождение семей
статья по логопедии (средняя группа)

Логопедическое сопровождение воспитанников – основное направление работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи.

Поскольку группа детей с ОНР не однородна по нарушениям (ринолалия, алалия, дизартрия), то и родители по-разному оценивают уровень развития речи своего ребенка, часто сравнивая с речью других детей. Поэтому работа логопеда с родителями начинается с исследования семьи, выявления уровня притязаний (понимание дефекта): индивидуальная беседа-встреча, наблюдение, анкетирование.

Родителям, которые интересуются деятельностью ребенка, адекватно оценивают уровень его речевого развития, прислушиваются к советам логопеда, высказывают  желание повысить свою компетентность в вопросах развития речи, следует воспользоваться:

- подбор литературы, что расширит знания о ребенке и будет способствовать организации досуга в семье; просвещение родителей по вопросам образования и воспитания детей с нарушениями речи.

- тематические выставки, папки-передвижки;

- участие в конкурсах детско-родительского творчества (поделки из природного материала, фотовыставки, семейные копилки ) – способствуют развитию связной речи детей.

Важная форма работы с родителями – объяснения заданий, рекомендованных для закрепления звуков, лексического материала и грамматических категорий, записанных в индивидуальных тетрадях детей, которые осуществляются на групповых, подгрупповых и индивидуальных консультациях. Все это нужно подробно объяснять каждому родителю или нескольким одновременно, если задания совпадают.  Консультации должны быть четкими и содержать только необходимый родителям конкретный материал.

Родителям обязательно следует объяснять непонятные термины, употребляемые логопедом : слоговая структура, названия некоторых звуков, принцип выполнения задания (составить схему слова, прохлопать слово по слогам).  Особенно тщательно такая работа проводится в начале обучения, когда родителям все ново: тетради и необходимость выполнять домашние рекомендации. Важно объяснить родителям в необходимости закреплять материал, записанный в тетради, так как без овладения этими знаниями и навыками невозможно продвигаться в обучении.

Одна из важнейших форм работы с родителями – открытые занятия.

Актуальные  темы консультаций логопеда: «Особенности развития речи детей с ОНР (заиканием, ринолалией и т.д)»; «Ваш ребенок пришел в детский сад»; «Роль артикуляционной гимнастики  (дыхательной гимнастики) в коррекции звукопроизношения»; «Учите, играя»; «Помощь рук в разговоре»; «Игры и упражнения для развития речи»