План работы с детьми с ОВЗ по индивидуальному образовательному маршруту (ОНР 1 уровень)
календарно-тематическое планирование по логопедии (средняя группа)

Декабрь. 1 неделя.  Тема Зима. Зимующие птицы.

 Словарь:  вьюги, ветра, метели, нежная, морозная, суровая, катание на санках, на лыжах, на коньках, игра в снежки.   Зимующие птицы: дятел, сова, голубь, воробей, снегирь. Синица. Перья. Крылья хвост.

Рассмотреть сюжетную картину «Саша и Снеговик» Ответить на вопросы о признаках зимы.

Упражнение  «Покажи птицу, которую я назову» ( выбрать иллюстрацию)

Игра с массажными мячиками «Снежки»

 Пальчиковое упражнение «Дятел»

Я по дереву стучу,                      (Раскрытая ладонь – дерево, указательный палец
Червячка добыть хочу,                  другой руки – клюв дятла. На каждую строчку
Хоть он скрылся под корой,         четыре удара пальца по ладони.
Все равно он будет мой.

 Дома. Раскрасить  картинку «Снегирь на ветке».

Декабрь       2неделя  Тема:  По страницам детских книг

1.Словарь:  Книжка, обложка, автор, название, картинки (иллюстрации), сказки,  стихи, потешки,  рассказы.  Книги читают, рассматривают, обсуждают, вспоминают.

2. Игровая ситуация «Книжный уголок». Выбрать книжку, подержать ее в руках. Рассмотреть обложку, показать, где пишется фамилия автора, название, как оформляется обложка.  Вспомнить названия сказок по обложке ( сказки Чуковского)

3. Рассказывание сказки «Лиса и журавль»

4. Чтение стихов А. Барто.

5. Пальчиковая игра «Сорока- ворона»

6. Игра с вертушкой - формировать длительный речевой выдох.

7. Артикуляционные упражнения  «забор» - «окошко», «лопатка» Отчетливое произношение звукосочетаний, звукоподражаний и слов:  2-сложных с открытыми  повторяющимися слогами (мама, папа, баба, тата,ля-ля)

8.Игра с кубиками. Выложить картинку из сказки.

Дома:  раскрасить любимого персонажа   - Колобка.

Декабрь 3 неделя.    Тема:  Наши добрые дела. Уроки вежливости . Этикет

1.Словарь: Порядок, вежливые¸ воспитанные, чистые, аккуратные:  здравствуйте , добрый день, добрый вечер,  до свидания, спасибо, пожалуйста.

2. «Как правильно себя вести» Разбор ситуаций по картинкам

 3. Разыгрывание ситуаций «Внешний вид» Барто «Девочка   чумазая»

4. Зтюд «Назови ласково», Ситуация - приходят Хрюша и Степашка и рассказывают детям, что когда они играют вместе, то   нередко обзывают друг друга. Это очень обидно. Спрашивают у детей, как они называют   друг друга, знают ли они ласковые имена, какое имя каждому больше нравится? Предлагают сесть в круг и по очереди обратиться друг к другу, используя ласковое имя.  Показывают  детям варианты, обращают внимание на то, что как приятно когда   тебя называют ласково.

5. Д/и: «Кто знает больше вежливых слов».

6. Пальчиковая игра  «Пальчики  здороваются» Здравствуй».

Здравствуй, котенок!       Здравствуй, козленок!

Здравствуй, щенок!        Здравствуй, утенок!

Здравствуй, веселый,     Смешной поросенок

Чтение В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо»