Конспект занятия по теме: «Приставочные глаголы»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №2 «СКАЗКА»

Конспект занятия по теме:

«Приставочные глаголы»

Учитель- логопед

Андреева К.В.

г. Краснознаменск

Задачи:

1. Расширение словаря существительных, прилагательных по теме «Транспорт»

2. Упражнение в образовании приставочных глаголов.

3. Образование относительных прилагательных, обозначающих виды транспорта.

4. Упражнение в согласовании порядковых числительных с существительными.

5. Упражнение в употреблении существительных в косвенных падежах

6. Развитие фразовой речи

Оборудование:

Кукла Незнайка (картинка)

Картинки с изображениями транспорта: машина, грузовик, самосвала, такси, корабль, лодка, поезд, самолет, вертолет, ракета;

Три сигнальных кружка: зеленого, желтого, красного цветов, панорама дороги;

Кубики, дорога, мост, дом, изображенные на листе.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Развитие слухового внимания.

2. Дидактическая игра «Перепутанница» (на ковре лежат предметные картинки с изображениями видов транспорта)

• На чем можно передвигаться по воздуху? (На самолете, вертолете, дирижабле, ракете)
• На чем можно ехать по дороге? (На машине, грузовике и т.д.)
• На чем можно передвигаться по воде? (На лодке, корабле и т.д.)
• На чем можно ехать по железной дороге? (на поезде)
• Как называется транспорт, на котором передвигаются по воздуху? (воздушным)

3. Отгадывание загадки.

Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трехглазое

На одной ноге.

Чтобы тебе помочь, дружок,

Путь пройти опасный,

День и ночь горят огни –

Зеленый, желтый, красный.

                                        (Светофор)

4. Физкультминутка. Задание на внимание   (Выполнять действия по сигналу логопеда)

• Что можно делать на зеленый свет светофора? (переходить улицу)
• Что надо делать, когда горит желтый свет? (Приготовиться к переходу через дорогу)
• Что надо делать, когда горит красный свет? (Стоять)

5. Дидактическая игра «Вождение»

        На мольберте стоит панорама дороги. Логопед производит действия с контурным изображением грузовика. Логопед начинает предложение, дети заканчивают.

Из гаража Незнайка …(выехал).

По дороге осторожно… (поехал).

Незнайка на асфальт …(выехал).

Он через мост… (переехал).

Большую лужу… (объехал).

По круговой дороге …(проехал).

6. Дидактическая игра «Чего не хватает?»

        Логопед выставляет на наборном полотне изображения пяти грузоваков без каких- то частей и спрашивает у детей, какие детали отсутствуют?

• У первого грузовика не хватает кабины.
• У второго грузовика не хватает передних колес
• У третьего грузовика не хватает кузова
• У четвертого – задних колес
• У пятого – лобового стекла

7. Дидактическая игра «Закончи предложение»

        Логопед по очереди обращается к каждому ребенку и предлагает закончить начатую фразу. На столе стоят грузовик, гараж из кубиков, лежит литс бумаги с нарисованными дорогой, мостовой, домом.

• Незнайка к грузовику …(подошел).
• Незнайка машину со всех сторон… (обошел).
• Он от кузова …(отошел).
• Незнайка к кабине …(подошел).
• Он из гаража…(вышел).
• Он через мост …(перешел).
• Незнайка домой …(пришел).

8. Итог занятия.