Индивидуальная программа развития
учебно-методический материал по логопедии

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 5 «Колосок»

Индивидуальная программа развития

ребенка с ОВЗ (тяжелое нарушение речи)  

ФИО  Ребенка

Логопедическая группа

                                                                 Разработали:

воспитатели логопедической группы

                                                                                                          педагог-психолог

                                                                                                          учитель-логопед

                                                                                                                муз. руководитель

                                                                                                                                   инструктор по физической культуре

Утверждено:

И.о Заведующий МБДОУ №5

Согласовано

______________

(ФИО родителей)

            Срок реализации:

г. Канск    2018г

I ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.1 Пояснительная записка

Индивидуальная образовательная программа (ИОП) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) спроектирована с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта ДО (ФГОС), на основании АОП ДО № 5 «Колосок». Программа определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени дошкольного образования.

Кроме того, учтены концептуальные положения используемой в ООП ДО МБДОО.

Ребенок с ОВЗ, (как и все остальные дети) в своем развитии направлен на освоение социального опыта, социализацию, включение в жизнь общества. Однако путь, который он должен пройти для этого, значительно отличается от общепринятого: физические и психические недостатки меняют, отягощают процесс развития, причем каждое нарушение по-своему изменяет развитие растущего человека. Важнейшими задачами, поэтому являются предупреждение возникновения вторичных отклонений в развитии, их коррекция и компенсация средствами образования.

1. Сведения о ребенке

Ф.И.О. ребенка:

Дата  рождения:.

Адрес проживания:

1.2.1. Социальный статус семьи: полная /не полная

Ф.И.О. родителей:

Мать:

Отец:

Родственники участвующие в воспитание ребенка:

Характеристика семьи:.

2.  Заключение ПМПК:

дата начала АОП: 01.09.2017г.

Возраст ребенка на начало коррекционно – развивающей работы:

Адаптированная образовательная программа разработана с учетом: ООП ДОО и примерной Программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (Раздел «Коррекционная и инклюзивная педагогика») и парциальной Программы Е.А. Екжановой, Е.А. Стребелевой «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание».

1.4. Цель (АОП): Проектирование модели коррекционно-развивающей психолого-педагогической работы, максимально обеспечивающей создание условий для развития ребенка с задержкой психического развития (ЗПР), его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности.

1.5.  Педагогическая деятельность (воспитатель):

1.5.1. Планируемый результат:

 1.6 Педагогическая деятельность (инструктор физической культуры):

1.6.1. Планируемый результат

1.7  Педагогическая деятельность ( музыкальный руководитель):

1.7.1. Планируемый результат:

1.7.   Педагогическая деятельность:  (Педагог – психолог)

1.7.1. Планируемый результат:

1.8. Педагогическая деятельность (Учитель логопед/дефектолог):

1.8.1. Планируемый результат:

II СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

2.1. Взаимодействие специалистов по сопровождению ребенка

III ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

3.1. Режим дня.

 3.2 График посещения занятий узких специалистов.

3.3. Характеристика команды специалистов, реализующих индивидуальную  коррекционно – развивающую и образовательную   программу в ДОУ.