Календарно-тематическое планирование НОД по формированию речевых компонентов в подготовительной к школе группы детей с тяжёлыми нарушениями речи
календарно-тематическое планирование по логопедии (подготовительная группа) на тему

период

месяц

неделя

Лексическая

тема

Виды занятий

Формирование звукопроизношения,

 обучение грамоте

Формирование лексико-грамматических средств языка

Развитие связной речи

I  (сентябрь, октябрь, ноябрь)

сентябрь

15 недель  2 занятия в неделю

30 занятия

15 недель (2 занятия в неделю, всего 30 занятий)

                               15 занятий                                                      15 занятий

1

Мониторинг речевого развития детей логопедической группы

2

3

3. Пересказ  рассказа «Про нос и язык»

4

Человек. Части тела и лица.

1. Звук и буква У. Понятия «Звук», «Буква».

2.  Звук и буква У

1. Понятие «слово». Слова- «предметы».  Падежные конструкции. Именительный

падеж множественного числа им. сущ.

2. Понятия «предмет», «действие».

Согласование и.сущ. и глагола в единственном и множественном числе

октябрь

1

  Труд людей осенью   в огороде. Овощи.

 1.Звук и буква  А

2.Звук и буква А

1.Согласование имён существительных с числительными «один, одна».

2. Понятия «действие». Употребление глаголов в речи в разных временных формах.

3.Пересказ русской народной сказки «Мужик и медведь» (с элементами драматизации)

2

Труд людей осенью   в  саду . Фрукты.

1. Звуки и буквы А- У

2.Звук  и буква  И

1.Согласование имён существительных с числительными «два ,пять».

2.Образование относительных прилагательных.

3. Пересказ рассказа Л.Н. Толстого «Косточка» с использованием серии сюжетных картин

3

Лес .Грибы. и лесные ягоды.

1.Звук и буква  О

2. Звук и буква Ы

1. Падежные конструкции. Дательный падеж множественного числа существительных.

2 Относительные прилагательные.

3. Пересказ рассказа В. Катаева «Грибы» с использованием сюжетных картин.

4

Осень.  Признаки осени

1..Звуки  и буквы Ы-И

2. Гласные звуки А,У,И,О Ы

1.Согласование имён существительных с прилагательными в роде ,числе, падеже.

2.Составление предложений  с включением  однородных прилагательных.

3.Составление коллективного рассказа по картине «Осень» с помощью фланеллеграфа.

ноябрь

1

Перелётные птицы.

1.Звук и буква П

2. Звуки П-П’

1.Образование приставочных  глаголов.

2.Образование сложных прилагательных

3. Пересказ рассказа И.С. Соколова-Микитова «Улетают журавли» с использованием мнемотаблиц.

2

Поздняя осень. Деревья и кустарники..

1.Звук  и буква  Т

2.Звуки  Т-Т’

1.Образование сложных слов. Объяснение переносного значения слов (золотая осень, золотой ковер, золотые листья)

2.Относительные прилагательные

3.Описание пейзажной картины   И.И.Левитана  «Золотая осень» по картинному плану

3

 Одежда. Ткани и материалы.

1.  Звук и буква К

2. Звуки К-К’

1. Приставочные глаголы.

2. Предлог ИЗ

3.Составление описательного  рассказа об одежде с помощью графической схемы.

4

Головные уборы .Обувь

1.  Звук и буква Х

2. Звуки Х-Х’

1. Относительные прилагательные.

2.Употребление антонимов- прилагательных в предложениях с союзом а

3.Составление рассказа по серии сюжетных картин «Кошка и мышка»

5

Дом и его части. Квартира. Строительные профессии.

1.Звук и буква М

2. Звуки М, М’

1. Относительные прилагательные.

2.Употребление формы творительного падежа имён существительных с предлогом С/СО

3.Составление рассказа «Дом ,в котором я живу».

декабрь

20 недель (2 занятия в неделю)

40 занятий

20 недель (2 занятия в неделю, всего 40 занятий)-20занятий  

1

Домашние птицы и птенцы.

1.Звук  Н

2. Звуки Н’

3.Звук и буква Н

1.Образование сложных прилагательных                                                                            

2.Драматизация сказки Б.Житкова «Храбрый утёнок».

2

Зимующие

 птицы

1 Звук  С

2. Звуки С -С’

3.Звук и буква С

1. Предлоги В, НА, ПОД  

2.Составление рассказа по серии сюжетных картин « Синичка»

3

Зима. Зимние месяцы .Приметы зимы. Изменения в природе.

1. Звук  З.

2. Звуки З-З’.

3.Звук и буква З

1. Родственные слова

111Ссоооо

2.Составление  рассказа «Здравствуй, зимушка- зима»

4

Зима. Новогодний праздник. Зимние развлечения.

1.Буква Я в начале слова.

2. Буква Я после согласных. 3.Дифференциация А-Я в слогах, словах

1. Предлоги НА, С/СО

2. Составление рассказа «Здравствуй, дедушка Мороз»

январь

1

Каникулы

2

Семья

1. Звуки Б-Б’

2.  Звуки Б-П

3. Буква Б

1. Образование притяжательных прилагательных.

2.Составление рассказа по сюжетной картине «Семья дома»

3

Мебель.  Бытовая техника и электроприборы

1. Звуки В

2.  Звуки В

3. Буква В

1.Предлог ИЗ-ПОД

 2.Составление рассказа по серии сюжетных картин «Солнышко»

4

Посуда.

1. Звуки Д-Д’

2.  Звуки Д-Т

3. Буква Д

1.  Словообразование. Употребление существительных с суффиксом –ница со значением вместилища

2.  Составление рассказа по серии сюжетных картин «Мамина чашка»

5

Продукты питания

1. Звуки Г-Г’

2.  Звуки Г-К

3. Буква Г

1.Образование относительных прилагательных.

1.Пересказ рассказа «Как хлеб растят» по опорным картинам

 Март                                                                  февраль

1

Домашние животные и их детёныши

1.Звук Ш

2.Звуки Ш-С

3.Буква Ш

1.   Образование притяжательных прилагательных.

2. Пересказ рассказа «Как собака друга искала»

2

Дикие животные и их детёныши

1.Буква Е в начале слова.

2. Буква Е после согласных. 3.Дифференциация Е-Э в слогах, словах

1.   Образование притяжательных прилагательных.

1. Пересказ  рассказа по серии сюжетных картин «Как Алёша хотел белку напугать»

3

Наша Армия .День Защитников Отечества. Военные профессии

1.Звуки  Ж

2. Звуки Ж-З

2. Звук и буква Ж

1.Образование существительных с суффиксами - чик, -ист в сложных словах и употребление их в простых предложениях

1. Составление рассказа по серии сюжетных картин «Собака-санитар»

4

Животные холодных стран и их детёныши.

1.Звуки Ж-З

2. Звуки С-Ш, З-Ж

3.Звуки Ш-ЖИ Правописание слогов ЖИ-ШИ.

1.Употребление слов сложной  слоговой структуры в предложениях.

2. Составление описательного рассказа о животных холодных стран с использованием схемы.

20 недель (3 занятия в неделю)

60 занятий

20 недель (2 занятия в неделю, всего 40 занятий)-20занятий  

1

День 8 Марта. Женские профессии.

1. Буква Е в начале слова.

2. Буква Е после согласных. 3.Дифференциация Е-О в слогах, словах и предложениях

1. Употребление  притяжательных прилагательных в СПП с союзом а

2. Составление рассказа по сюжетной картине «Поздравляем маму» с придумыванием предшествующих и последующих событий

2

     Животные  жарких  стран и их детёныши.

1. Буква Ю в начале слова.

2. Буква Ю после согласных. 3.Дифференциация У-Ю в слогах, словах и предложениях.

1.Употребление слов сложной  слоговой структуры в предложениях.

2. Пересказ  рассказа Б.С. Житкова «Как слон спас хозяина от тигра»

3

Инструменты.

Музыкальные инструменты

1.Звуки Ф.

2.Звуки Ф-В

3.Буква Ф

1.Словообразование имен существительных от глаголов.

2. Пересказ сказки «Две косы»

4

Весна .Приметы весны .Первоцветы

1.Звук Л

2.Звуки Л-Л

3.Буква Л

1. Усвоение степени сравнения прилагательных.

2. Описание пейзажной картины И.И. Левитана «Март» с использованием картинного плана и с опорой на адаптированный текст Г. А. Скребицкого «Весна»асккккккасскарррррА.121.1.

апрель

1

Транспорт. Виды транспорта .Профессии на транспорте .ПДД.

1.Буквы Е, Я, Ю, И, Ё как первый способ обозначения мягкости.

 2. Буква Ь на конце слова и в середине слова

3.Звук и буква Й

1.Образование приставочных глаголов. Предлоги пространственного значения.

2. Составление рассказа «Случай на улице» по сюжетной картине (с придумыванием предшествующих и последующих событий).

2

Космос

1.Звуки Ч-Т’

2.Звуки Ч-С’

3.Буква Ч

1.Употребление слов сложной  слоговой структуры в предложениях.

2. Пересказ рассказа «Земля – наш дом во вселенной».

3

Рыбы. Водоем

1. Звук  Ц

2. Звуки С-Ц

3.Буква Ц

1.Родственные слова

2. Составление рассказа по серии сюжетных картин «Рыбалка»

4

Школа .Школьные принадлежности.

1..Звуки Щ-С’

2.Звук и буква Щ

3. Звуки Щ-Ч

1.Образование сравнительной степени прилагательных от наречий

1.Пересказ рассказа «Филиппок»

май

1

Насекомые .

1.Правописание ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

2. Звуки Щ-Ч-С’-Т’

1.Употребление в речи сложносочиненного предложения с противительными и разделительными союзами.  

2. Составление описательных рассказов о насекомых по схеме.

2

Мой город. Наша Родина .День. Победы.

1 Твердые - мягкие согласные

2.Глухие и звонкие согласные.

3. Буква Ъ

1. Родственные слова.

2. Пересказ рассказа Л. Кассиля «Памятник неизвестному солдату».

3

Лето. Цветы

1. Разделительный Ъ и Ь знаки

Чтение слов и предложений.

2. Контрольное занятие. Письмо под диктовку

1. 1. Предлоги ИЗ-ЗА, ИЗ-ПОД, ЗА, НАД,МЕЖДУ, ЧЕРЕЗ.

Составление рассказа «Как я проведу лето»

4,5

Обследование