Тетрадь взаимосвязи логопеда с воспитателем. Лексическая тема: "Семья.День матери".
методическая разработка по логопедии

Тема: «Семья. День матери.»

Лексика.

Существительные: семья, мама, папа, брат, сестра, внучка, внук, тётя, дядя, племянник,

племянница, золовка, зять, невестка, ребёнок, родители, родственники, забота, младенец, домочадец.

Глаголы: жить, расти, заботиться, любить, помогать, уважать, готовить, стараться, перенимать, учиться, слушать, дарить, праздновать.

Прилагательные: большая, маленькая, дружная, любимая, заботливая, старший, младший, старенький, несмышлёный, мудрый, добрый, ласковая, добродушная, строгая, справедливая, внимательная, средняя, умная.

Наречия: великолепно, чисто, ласково, старательно, справедливо.

ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ

Старшая группа              

• Один — много

Семья — семьи — много семей.

Дедушка — дедушки — много дедушек.

Сын — сыновья — много сыновей.

Дочь — дочки — много дочек.

Сестра — сестры — много сестёр.

Брат — братья — много братьев.

Внук — внуки — много внуков.

Родственник — родственники — много родственников.

• Ответь на вопросы

1. Кем приходится девочка маме и папе? (Дочкой.)

2. Кем приходится мальчик маме и папе? (Сыном.)

3. Кем приходится девочка бабушке, дедушке? (Внучкой.)

4. Кем приходится мальчик бабушке, дедушке ? (Внуком.)

5. Кем приходится девочка мальчику? (Сестрой.)

6. Кем приходится мальчик девочке? (Братом.)

7. Если в семье живут девочки и мальчики, кем они друг другу приходятся?

(Сёстрами или братьями.)

• Образуй признаки от предметов

Мама ( значит, ты чей?) — мамин. Дедушка — ... ( дедушкин).

Папа— ...(папин). Дядя — ...(дядин).

Бабушка — ... ( бабушкин). Тетя — ... (тётин).

• Закончи предложение

Поочередно используйте слова: мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат.

Например. У каждого ребёнка есть своя ... (мама). Каждый человек любит свою

... (маму). Я стараюсь приносить подарки и радостные вести ... (маме). Я горжусь

своей ... (мамой). В разлуке я быстро скучаю по своей ... (маме).

Подготовительная группа

• Сосчитай до десяти

Один любимый брат, два любимых брата, три любимых брата, четыре любимых

брата,., десять любимых братьев.

Аналогично со словосочетаниями: мудрый дедушка, трудолюбивая бабушка,

справедливый отец.

6. Кем приходится мальчик девочке? (Братом.)

7. Если в семье живут девочки и мальчики, кем они друг другу приходятся?

(Сёстрами или братьями.)

• Образуй признаки от предметов

Мама ( значит, ты чей?) — мамин. Дедушка — ... ( дедушкин).

Папа— ...(папин). Дядя — ...(дядин).

Бабушка — ... ( бабушкин). Тетя — ... (тётин).

• Закончи предложение

Поочередно используйте слова: мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат.

Например. У каждого ребёнка есть своя ... (мама). Каждый человек любит свою

... (маму). Я стараюсь приносить подарки и радостные вести ... (маме). Я горжусь

своей ... (мамой). В разлуке я быстро скучаю по своей ... (маме).

Подготовительная группа

• Сосчитай до десяти

Один любимый брат, два любимых брата, три любимых брата, четыре любимых

брата,., десять любимых братьев.

Аналогично со словосочетаниями: мудрый дедушка, трудолюбивая бабушка,

справедливый отец.

Обиженный — довольный.

Голодная — сытая.

Злая — добродушная.

Приветливый — сердитый.

Радостный — грустный.

Аккуратная — неряшливая.

Лохматая — причёсанная.

Ленивая — трудолюбивая.

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ

Старшая группа

• Кто кому кем приходится?

Медленно прочитайте стихотворение и научите детей разбираться в родственных

отношениях.

Кто кому кто?

— Бабушка, бабушка, я чья дочка?

— Ты Федина дочь, моего сыночка.

— И мой папа большой, а совсем не сыночек.

— Сыночек — брат моих дочек.

Помнишь, мы были у старшей, Авдотьи?

— Да разве у дочки мы были? У тёти!

— И тётю твою я в люльке качала...

— Бабушка, стой, объясни сначала,

Кто мне Наташ а и два её братца?

— Ладно, попробуем разобраться:

Их мама, племянницы мужа сестра,

Маленькой, ох, была и шустра!

А ты доводишься... Хитрое дело...

— Бабушка, что-то у нас пригорело!

— Тьфу ты, пока я соображала,

Всё молоко из кастрюли сбежало.

Я. Аким

• Беседа по теме

Как зовут твоих маму, папу, бабушку, дедушку? Кто ты маме? (Сын, дочь.)

Кто ты бабушке? (Внук, внучка.) Кто старше: мама или бабушка? Кто младше:

папа или дедушка? Как зовут членов твоей семьи? С кем ты живешь сейчас? Сколько

человек в твоей семье? Чем занимаются члены твоей семьи? Как вы проводите

выходные дни? Почему ты любишь своих родителей?

• Послушай стихотворения и выучи понравившееся

Я люблю свою бабусю.

Я работы не боюся.

Все дивятся: «Ай да внучка!

Молодец, не белоручка!»

В. Чёрная

Дедушка за руку вёл малыша.

Шли они весело, шли не спеша.

Только уже с половины пути

Внук заявил, что не может идти,

Что заболели ноги и живот, —

Пусть его дед на спине понесёт.

Н. Силков

Подготовительная группа

• Расскажи о своей семье по плану

1. Сколько человек в вашей семье?

2. Назови их имя, отчество?

3. Чем они занимаются?

4. Сколько им лет?

5. Ваше любимое занятие в выходные дни?

6. Какая у тебя семья?

• Послушай стихотворения и выучи понравившееся

Бабушка проспала

Наша бабушка проспала.

Мы толпимся вокруг стола,

Всё не можем никак присесть

И не знаем, что нам поесть.

Мама шёпотом говорит,

Папа шёпотом говорит,

Маму шёпотом он корит,

Что на плитке каша горит.

Я на цыпочках выхожу,

Свой ботинок сам нахожу,

Сам пальто себе подаю,

Сам беру я шапку свою.

Ранец падает. Дверь скрипит.

Тише! Бабушка наша спит

И не делает все за нас

В самый, может быть, первый раз.

С. Махотин

Семья

У подъезда

Две скамейки.

На скамейках

Две семейки.

Одна семья —

Антошкина,

Семья другая —

Кошкина.

В одной семье —

Ребёнок,

В другой семье —

Котёнок.

Но вот встают семейки

С той и другой скамейки,

И вместе все идут домой...

Они живут одной семьёй.

А. Ахундова

Близнецы

Мама с дочками гуляет —

Как она их различает?

До чего ж они похожи,

Отличить никто не может!

Два лица, взгляните сами:

Обе с карими глазами

Улыбаются соседке —

Как две вишенки на ветке!

Т. Каменев

Кто чей?

— Чей ты, чей, лесной ручей?

— Ничей!

— Но откуда ж ты, ручей?

— Из ключей!

— Ну а чьи же ключи?

— Ничьи!

— Чья берёзка у ручья?

— Ничья!

— А ты, девочка-лапушка?

— Я мамина,

папина и бабушкина!

О. Бедарев

Кто играет?

И солнце играет

(Лучами на речке),

И кошка играет

(Клубком на крылечке),

И Женя играет

(Есть кукла у Жени),

И мама играет

(В театре на сцене),

И папа играет

(На медной трубе),

И дедушка

(С внуком играет в избе)

Бабушка внуку

Пелёнки стирает.

Бабушка в стирку,

Наверно,

Играет?

А. Шибаев

Лихой конь

Нарисовал я лихого коня,

Бабушка очень хвалила меня:

— Вот так уменье!

Вот так сноровка!

Как настоящая

Вышла коровка!

Т. Дмитриев

• Проговори чистоговорку

Мама Милу с мылом мыла

В глаз попало Миле мыло.

Мама Миле говорила:

— Не сердись, дочурка Мила!

— Не сержусь, — сказала Мила. —

Я выплакиваю мыло!И . Демьянов

РАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ И МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

• Динамическая пауза

Дети поочередно сгибают и разгибают все пальцы, начиная с мизинца.

— Пальчик-мальчик, С этим братцем —

Где ты был? Кашу ел.

— С этим братцем С этим братцем —

Щи варил. Песни пел!

• Динамическая пауза «Мамины помощники»

Решили маме мы помочь Дети совершают наклоны с имитацией

И воду в таз налили. «наливания воды».

Насыпали вниз порошка, Приседают, вытягивая руки вперед.

Бельё мы замочили. Трут рука об руку

Стирали долго мы его,

О доску даже тёрли

Не разорвали ничего.

А полоскали сколько! Совершают движения рук вправо-влево

Вода в тазу вскипела.

Но только, братцы, вот беда,

На пол упала пена.

Давай её мы собирать. Приседают, «собирая пену».

И отжимать в ведерко.

Чтобы как мама наша стать,

Трудиться надо сколько!

Е. Алябьева