Звук К
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа) на тему

Тема: «Звук К»

Цели: закрепить произношение и артикуляцию звука К; формировать слоговую структуру слова; обогащать словарный запас детей; продолжить учить детей отвечать полным ответом. развивать фонематический слух: определять место звука в слове; развивать память, внимание, связную речь и мыслительную деятельность; воспитывать умение слушать педагогов и сверстников;

развивать общую моторику и координацию движений с речевым сопровождением.

Словарный ряд: коза с козлятами, Кот в сапогах, Красная шапочка, Карлсон, Колобок; копытца, рожки, ушки, глазки, хвостик, ротик, носик.

Дидактический материал: игрушки сказочных героев (коза с козлятами, Кот в сапогах, Красная шапочка, Карлсон, Колобок), картинный словарь по теме, индивидуальные зеркала.

Ход ОД

Вводная часть.

Дети заходят в групповую комнату, подходят к столу. Учитель-логопед выставляет на стол семейку: козел, коза и козлята. Дети называют их четко, отвечая на вопрос: «Кто пасется на лужайке?» (стол покрыт зеленой бархатной скатертью).

- У козляток день рождение, коза готовит угощение и ждет гостей.

(Дети садятся на стульчики)

Развитие фонематического слуха.

Дидактическая игра: «Кто пришел в гости?».

Логопед выставляет фигурки сказочных героев, дети называют их, четко выделяя начальный звук К.

- Дети, кто пришел в гости первый? (Кот)

- Какой звук вы слышите в начале слова? (Звук К)

- Возьмите зеркальце и посмотрите на ваши губки? зубки? язычок?

- Губки открыты, язычок – горкой, звук без голоса (глухой, твердый).

- Кто еще пришел в гости к козлятам? (Красная шапочка, Карлсон, Колобок)

- В именах наших героев звучит тоже звук К, внимательно послушайте слово и определите, где звучит звук К в слове Колобок? (В начале и в конце слова)

- Значит, звук может быть в начале, в середине и в конце слова. Сейчас мы будем называть ласково части тела козленка и определять место звука.

- У козлят есть копытца, где слышится звук К? (в начале слова) рожки? ушки? глазки? (в середине слова) хвостик? ротик? носик? (в конце слова)

Физминутка.

Кот ученый, кот мурлыка
Учит деток танцевать:
Левой, правой, левой, правой,
Раз, два, три, четыре, пять!

 Развитие связной речи.

- Как поздравляли козлят наши гости?

(Дети отвечают полным ответом с помощью педагога).

- Кот в сапогах читал стихотворение.

- Красная шапочка подарила красивые цветы.

- Карлсон угощал всех конфетами и катал козлят.

- Колобок пел веселую песенку.

Речевые игры.

Картинный словарь: «Мы со звуком (К) играем, слово к слову подбираем и на память повторяем».

- Кто запомнил слова в заданном порядке:

кукла, корова, курочка, клоун;

кролик, коньки, каток, компот;

капуста, ключ, кукушка, кролик?

- В каком слове вы не услышали звук К:

колокольчик, квас, мороз;

Катя. Коля, Ксюша, Саша?

Итог.