«Дифференциация „С"-„Сь"»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

Открытое фронтальное логопедическое занятие для детей 5-7 лет с ОНР

Тема: «Дифференциация „С"-„Сь"»

Цели:

1. Учить дифференцировать на слух и в речи звуки «С»—«Сь».

2.Обучать звуко-слоговому анализу.

3.Обучать чтению и письму.

4.Развивать внимание, память, графические навыки.

5.развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику.

Оборудование: зеркала, предметные картинки, маркеры (согласных глухих звуков - твердого и мягкого, свистящего,губы,язык, воздушная струя), изображения девочки и мальчика, кассы букв, схемы звуко-слогового анализа (длинные и короткие полоски, зеленые, красные, синие крышки), простые карандаши, тетради в крупную клетку, мячики су-джок, наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

1.Организационный момент.

На наборном полотне расположены картинки девочки(Сима) и мальчика (Саня).

Логопед: к нам пришли в гости Сима и Саня, какие звуки мы слышим в начале слова?

Дети: С, СЬ. Сегодня мы с вами поговорим о звуках С,СЬ.

Логопед: правильно твердый звук С слышится в имени Саня и мягкий звук СЬ в имени Сима. Эти звуки мы говорим по-разному, а пишем одинаково С.

Повторить понятия буквы, звуки.

Какие эти звуки еще: согласные, твердые-мягкие, глухие, свистящие, губы в улыбке, язычок за нижними зубами, воздушная струя холодная.

2.Упражнение «„ С" или „ Сь "?».

Когда логопед произносит «С» в ряду согласных звуков (слогов, слов), дети поднимают синий кружочек, когда «Сь» - зеленый.

3. артикуляционная гимнастика.

• Птенчик
• Трубочка-улыбочка
• Лопатка
• Чашечка
• Вкусное варенье
• Часики
• Шарик
• Лошадка

4.Упражнение «Повтори, не ошибись».

Попросить детей послушать, а затем повторить ряды слогов, слов:

Ас-ась                юс-юсь                       сад-сядь                         сова-Сева

Ос-ось                яс-ясь                         Саня-сено                      суда-сюда

Ус-усь                ЕС-есь                        спасать-списать            соло-село

Ис-ись                сом-семь                      совок-севок

ёС-ёсь                  соты-сети                   спать-спеть                          

5.физминуткка «Весна».

6.Упражнение «Подарки для Симы и Сони».

Раздать детям предметные картинки. Предложить подарить свою картинку Соне или Симе, объяснить свое решение.

7. упражнение с мячиками су-джок.

• Сжимаем
• По кругу
• От пальчиков к ладошке
• Вверх-вниз

8. Упражнение «Составь схему».

Попросить детей выложить схемы слов «нос», «сети».

 Проанализировать эти схемы,

9.Работа с кассой букв.

По итогам анализа выложить в кассах слова «нос», «сети» и прочитать их.

10.Работа в тетради.

Записать в тетради слова «нос», «сети».

10.Итог занятия.