Конспект совместной деятельности с детьми "Айболит спешит на помощь"
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Тема:    «Айболит спешит на помощь».  «Автоматизация звука Рь в словах».

Цели:

1. Отработка правильного  изолированного произнесения звука Рь
2. Автоматизация звука Рь в слогах и словах.
3. Развитие фонематических представлений, операций фонематического анализа
4. Закрепление словаря по теме «Транспорт»
5. Закрепление форм творительного падежа существительных по теме «Транспорт»
6. Развитие подвижности артикуляционного аппарата.
7. Развитие мелкой моторики пальцев рук.
8. Развитие зрительного внимания, памяти.
9. Развитие конструктивного праксиса.
10. Отработка правильного дыхания.

Оборудование:  Зеркало, ванночка с водой, кукла доктор Айболит, картинка с траекторией полета самолета, лесом, рекой,  предметные картинкипо теме «Транспорт», карточка со слогами, разрезная картинка «мост», карандаши

Ход занятия:

1. Орг момент
2. Артикуляционная гимнастика. Сообщение темы занятия.

Айболит сидит под деревом и лечит зверей:

• «жало» - для осы
• «варенье» - для медведя
• «почистить верхние зубы» - для зайца
• «молоточек» - для дятла
• «лошадка» - для лошади

3. Закрепление словаря по теме «Транспорт».  И вдруг Айболиту приносят телеграмму от Гиппопотама: « Приезжайте, доктор, в Африку скорей и спасите, доктор, наших малышей!2

Надо Айболиту ехать скорей. Как ты думаешь на чем он будет добираться? ( Реб-к перечисляет транспорт, логопед выставляет соответствующие картинки).

Как  все эти предметы  назвать одним словом? ( реб-к отвечает)

4. Закрепление форм творительного падежа существительных.

Скажи, а кто управляет автобусом, грузовиком, поездом, самолетом, кораблем, ракетой?                    ( водитель, шофер, машинист, летчик, капитан, космонавт)

5. Упр. на дыхание.
6. Перед Айболитом раскинулось море. Помоги ему попасть на другой берег. Для этого тебе надо подуть на паруса. ( дует)
7. Отработка правильного  изолированного произнесения звука Рь .

Перед Айболитом горы. На чем он полетит?. Заводи мотор, но смотри, чтоб он не заглох.                      ( длительное произнесение звука Рь)

8. Автоматизация звука Рь в слогах.

Перед Айболитом лес. В нем спрятались слоги. Найди и прочитай их. (читает ри, ря, ре, рё, рю)

9. Развитие мелкой моторики пальцев рук.

А теперь нарисуй дорогу, по которой ехал доктор Айболит. ( рисует)

10. Автоматизация звука Рь в словах.

• Перед Айболитом река Лимпоппо. Надо построить мост из дощечек. Если ты правильно произнесешь звук Рь в слове – получишь дощечку.
• На дощечках  изображены разные предметы.Отбери  только те, в названии к-рых  есть звук Рь.    ( ремень, рюмка, тигренок, пряник, варенье, пряжка, крючок, три).
• Определи место звука Рь в этих словах: нач, сер, кон. ( определяет с опорой на картику)

11. Итог.   Как звали главного героя? На чем добирался доктор Айболит до Африки? Кто управляет грузовиком? Кто управляет самолетом?
12. Д/з.