Логоритмика. Занятие по теме: "Дикие животные"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Занятие 4

ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ

Задачи:

• развивать у детей умение ориентироваться в пространстве; чётко и правильно по сигналу выполнять ходьбу в разных направлениях;
• развивать и закреплять умение координировать слово с движением;
• закреплять знания детей о диких животных и их детёнышах;
• развивать мелкую моторику, чувство ритма в сочетании с музыкой;
• формировать у детей правильную артикуляцию и ясное произношение слов при исполнении распевок, песен, учить правильно брать дыхание.

Ход игрового занятия

1. Вводная часть.

Логопед: - Где-то за тридевять земель стоит сказочный лес. деревья там высокие ( показать). Воздух там свежий и чистый (медленно вдохнуть и выдохнуть). А в этом лесу живёт много зверей. Пойдёмте к ним в гости.

Дети выполняют ходьбу в разных направлениях -налево, направо, по диагонали , в две колонны.

2. Основная часть.

Логопед: - ребята, а кого мы можем встретить в лесу?

Педагог под музыку передаёт детям по кругу мяч. Музыка останавливается, у кого оказался мяч называет лесное животное.

Логопед: - Отгадайте загадку:

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

 От мороза пряча нос.

Упражнение на координацию слова с движением: "Медвежата в чаще жили".

Медвежата в чаще жили, головой своей крутили, Вот так! Вот так!

Медвежата мёд искали, дружно дерево качали. Вот так! Вот так!

Вперевалочку ходили, и из речки воду пили. Вот так! Вот так!

А потом они плясали, дружно лапы поднимали. Вот так! Вот так!

Логопед: - Отгадайте другую загадку:

Хитрая плутовка, рыжая головка,

хвост пушистый - краса!

А зовут её - (лиса)

Логопед: -  Вот какой случай произошёл однажды в лесу.

Инсценировка: "Случай в лесу"

1.Серый зайка скок -поскок                          4. Зайка: - Разреши я поскачу

вышел порезвиться.                                                     попрощаться с мамой.

А навстречу - топ-топ-топ,                           Лиса: - Ни за что не отпущу,

 рыжая лисица.                                                             Ишь, какой упрямый!

2.Лисица: Добрый вечер, серый Зай,                        5. Мчался Зайка сквозь леса,    

Ты мне очень нужен.                                                   С ним беды не сталось.

В тёмный лес за мной ступай,                                    А разбойница лиса

 Съем тебя на ужин!                                                       Без хвоста осталась!

3.Тут охотник шёл как раз,

С ним собака Лайка.

Дал охотник ей приказ:

"Зайку выручай-ка!"

Логопед: - И ещё одна загадка:

Это что за зверь лесной

Встал как столбик под сосной?

И стоит среди травы -

Уши больше головы? (Заяц)

Подвижная игра на развитие чувства ритма "Зайцы и лиса"

Дети "зайцы" стоят полукругом. На расстоянии "спит " лиса.

Дети под музыку имитируют движения зайца: пританцовывают, крутят хвостиками, потирают лапки, приближаются к лисе, по окончании музыки лиса вскакивает, ловит зайцев, зайцы разбегаются. Игра повторяется 2-3 раза.

3. Заключительная часть.

Логопед: - Вот и заканчивается наша прогулка в лес.

Дети строем выходят из зала.