Конспект НОД "Осень - чудная пора"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Конспект непосредственно- образовательной деятельности

на тему «Осень - чудная пора!»

Цель: уточнить и обобщить знания детей по теме «Осень».

Задачи:

Коррекционно- образовательные:

• Расширить словарный запас детей по теме «Осень»
• Учить детей отвечать на вопросы полным предложением;
• Совершенствовать речевые навыки и умения;
• Подбор слов- определений, согласование существительных с прилагательным.

Коррекционно- развивающие:

• Развитие связной речи и координации речи с движением;
• Развитие зрительного и слухового внимания и восприятия;

• Контроль над собственной речью;

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций, репродукций, картин об осени;
• Повторение стихов, загадок по теме;

Оборудование:

• Использование ИТ на тему: «Осень»
• Музыка «Звуки осеннего леса»;

   Ход занятия:

Орг.момент. Психогимнастика:

- Ребята, давайте встанем в кружок и возьмемся за руки!

Вспомним, как мы приветствуем друг друга, когда приходим в садик!

Скажем друг другу: «Доброе утро!»

Мы спокойны, добры и внимательны друг к другу!

Введение в тему.

- Ребята, нам Незнайка прислал письмо.

- Давайте посмотрим! Что там? А там — загадка.

- Наступают холода, часто дует ветер, дождик моросит, птички улетают. Когда это бывает? (Осенью).

- Мы сегодня на занятии поговорим об осени!

- Ребята, какое время года было перед осенью?

 - А какое будет после осени?

- Что мы можем сказать об осени? Осень (какая?) - холодная, ранняя, золотая, дождливая, красивая...

- Посмотрите за окошко, вспомните, как вы шли сегодня в детский сад.

 - «Какая погода осенью?» (холодная, хмурая, пасмурная...).

- Что происходит с листочками осенью? Как называется это явление?

- Листопад.

Давайте хором повторим это слово!

- Ребята, как вы считаете, осень — красивое время года?

Художники много картин написали с осенним пейзажем. Как вы думаете, какой цвет краски они больше всего использовали? (желтый, оранжевый, коричневый).

- Поэты сочиняли красивые стихи об осени! (уточняется значение слова «поэт»).

Логопед читает стихотворение:

Осень кругом, позабыли про лето,

Падают листья с кустов,

Свяжем большие-большие букеты

Из разноцветных листов!

- Ребята, а кто из вас уже гулял в осеннем лесу и собирал листья?

 Посмотрите на картинку, какие красивые листья можно собрать в осеннем лесу!

- Какого цвета листья осенью?  Как можно одним словом о них сказать?

 --Повторим хором это слово!

-Разноцветные.

Физкультминутка.

Детям раздаю разноцветные листочки.

Листопад, листопад,

Листья желтые летят,

Под ногами шелестят,

Скоро голым станет сад!

Игра с мячом: «Назови ласково!»

лист — листик

ветка — веточка

дерево — деревце

трава — травка

птица — птичка

дождь — дождик

шапка — шапочка

цветок — цветочек

птица — птичка

туча — тучка

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять (загибают пальчики, начиная с большого),

Будем листья собирать (сжимают и разжимают кулачки),

Листья березы, листья рябины, ( загибают пальчики, начиная с большого)

Листики тополя, листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем («шагают» по столу средним и указательным пальчиками).

- Ребята, а теперь мы с вами будем отгадывать осенние загадки!

Падают с ветки золотые монетки (листья)

Шумит он в поле и лесу,

А в дом не попадает,

И никуда я не иду,

Покуда он гуляет! (дождь)

- Осенью часто идет дождь. Как еще можно сказать про дождь? Что дождь делает? ( капает, моросит, стучит по крышам, льет).

- Что нужно взять с собой, когда идет дождь? (зонт). Как ласково назвать зонт? (зонтик).

- Ребята, теперь мы с вами вспомним название осенних месяцев: сентябрь, октябрь, ноябрь.

- Сейчас у нас какой месяц? Это ранняя или поздняя осень? Посмотрите на картинку: в сентябре дети идут в школу, начинается новый учебный год.

Игра «Закончи предложение!»

Летом на улице тепло, а осенью...

Летом листья зеленые, а осенью...

Летом дети надевают легкую одежду, а осенью...

- Давайте с вами придумаем несколько предложений об осени.

 Итог.