Логопедическое занятие по автоматизации звука [р] в слогах , словах и словосочетаниях
план-конспект занятия по логопедии на тему
Цель: автоматизировать звук [р] в слогах, словах и словосочетаниях.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- уточнить артикуляцию и правильное изолированное произношение звука [р].
- учить правильно произносить звук [р] в слогах, в словах с этими слогами и словосочетаниях.
Коррекционно-развивающие:
-развивать мелкую и артикуляционную моторику;
-развивать фонематический слух и восприятие;
-обогащение и расширение словарного запаса;
- закреплять навыки звукового анализа и синтеза;
Коррекционно-воспитательные:
- воспитывать выдержку, усидчивость, аккуратность;
- воспитывать контроль за собственной речью.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.79 КБ |
Предварительный просмотр:
ГУ РК «Детский дом №17» г.Печора
Логопедическое занятие по автоматизации звука [р] в слогах , словах и словосочетаниях
«В гостях у Тигрёнка»
Составила: учитель-логопед
Белова М.Б.
2017 г.
Цель: автоматизировать звук [р] в слогах, словах и словосочетаниях.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- уточнить артикуляцию и правильное изолированное произношение звука [р].
- учить правильно произносить звук [р] в слогах, в словах с этими слогами и словосочетаниях.
Коррекционно-развивающие:
-развивать мелкую и артикуляционную моторику;
-развивать фонематический слух и восприятие;
-обогащение и расширение словарного запаса;
- закреплять навыки звукового анализа и синтеза;
Коррекционно-воспитательные:
- воспитывать выдержку, усидчивость, аккуратность;
- воспитывать контроль за собственной речью.
Оборудование:
Зеркало, игрушка тигр, профиль артикуляции звука [р], предметные картинки, коробка с песком, фасоль, мультимедийная презентация.
Ход занятия.
- Орг. момент.
Сегодня к нам на занятие придёт гость, отгадай загадку и узнаешь, кто это:
Он пушистый, полосатый, да к тому ж еще усатый.
Озорной, ну как котенок, а зовут его … (Тигренок)
Вот он и сам. Тигренок умеет рычать: р-р-р, это его любимый звук. И мы с вами сегодня будем учиться говорить звук [р] красиво и правильно в слогах, словах и словосочетаниях. А тигрёнок нам поможет. Он приготовил вам много разных заданий.
Сначала надо подготовиться. Нужно укрепить наш непослушный язычок, чтобы он стал сильным и смог правильно выговаривать этот трудный звук. Давайте ребята расскажем тигренку сказку «У бабушки с дедушкой».
- Артикуляционная гимнастика-сказка «У бабушки с дедушкой».
Основная часть.
1. Для того чтобы красиво зарычать надо вспомнить, где должен находится язычок, в каком положении губы и зубы. Посмотрим на картинку (профиль артикуляции звука [р]).
Ротик свой мы открываем, язычок приподнимаем, в бугорочки упираем,
Краешки к зубам прижмем, да и сильно дуть начнем
Язычок наш задрожит, никуда не убежит.
А теперь порычим как тигры: р-р-р-р-р. Молодцы. А теперь вы сами порычите. Не забывайте, что рот приоткрыт.
Ребята, тигренок хочет узнать, знаете ли вы какой буквой обозначается звук [р] ? Правильно, это буква Р. (рассматривают букву на доске).
Тигренок предлагает вам выложить букву Р из фасоли на песке. (Дети выкладывают букву Р на песке).
Какие красивые вы изобразили буквы, молодцы ребята!
А теперь, давайте поможем тигренку прочитать слоги: ра, ры, ро, ру, ар, ыр, ор, ур.
А теперь, тигренок хочет узнать, знаете ли вы, где находится правая и левая руки.
Физ. минутка: «Правая и левая».
Вот левая, вот правая,
по очереди поднимаем левую и правую руки
их только так зовут
ритмично хлопаем в ладоши
Подружки неразлучные всегда вдвоём идут
поочередно шлепаем руками перед собой (по полу, столу, ногам)
И левая и правая пошли одни гулять
по очереди поднимаем левую и правую руки
Нашли большую лужу и стали в ней скакать
одновременно шлепаем руками перед собой (прыгаем)
Вот мокрые, холодные идут одни едва
медленно поочередно шлепаем руками перед собой
Вдруг левая и правая повстречали льва
по очереди поднимаем левую и правую руки, сгибаем пальцы (когти)
А он открыл большую пасть и страшно так рычит
складываем кисти (пасть льва), рычим
Что левая бежит домой и правая бежит
быстро шлепаем руками перед собой
До дома добежали,
складываем руки домиком
смотрите – обе тут
вытягиваем руки вперед
Но только позабыли, как их теперь зовут
пожимаем плечами
Где левая, где правая не разобрать самим
по очереди поднимаем левую и правую руки
Скорее посмотрите и подскажите им.
хлопаем в ладоши.
Молодцы, а сейчас тигренок будет показывать вам карточки со словами и если вы услышите в слове звук [р], то хлопнете в ладоши. Слова: самовар, зонт, грузовик, роза, горох, машина.
Наша буква Р произносит 2 звука: твердый [р] и мягкий [рь]. Тигренок хочет проверить, умеете ли вы различать эти звуки. Для этого он принес вот таких рыбок, на брюшке каждой рыбки есть слово. Вам надо поймать рыбок, а потом разложить их по мешочкам. Рыбок со словами, где слышится звук [р] в синий мешочек, а со звуком [рь] в зеленый.(Слова: рак, радуга, ракета, корова, рыба, гиря, рюкзак, фонарик, репка, огурец).
Дети выполняют задание.
Молодцы! А теперь, ребята нам надо разложить картинки в домиках по признаку цвета. И назвать, какого цвета предмет. (Составление словосочетаний: красный помидор, красный шарф, красная смородина, черная вороша, черный крот, черная сковорода, черный карандаш, красная роза, черный муравей.
Тигренок очень любит играть в мяч. А вы хотите с ним поиграть? Посмотри, какой у него необычный мяч. Дети выполняет упражнение с Су-джок мячом, в соответствии с текстом.
«С мячиком дружу».
Я мячом круги катаю,
Взад вперед его гоняю.
Им поглажу я ладошку,
Будто я сметаю крошку,
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка,
Каждым пальцем мяч прижму,
И другой рукой начну.
Итог занятия.
Молодцы. Мы хорошо потрудились. Мы сегодня научился красиво и правильно говорить звук [р] в слогах , словах и словосочетаниях. Научились различать звуки твердый [р] и мягкий [рь].
Тигрёнок тоже приготовил вам подарок, свой портрет. Но у него не было карандашей и портрет не цветной. Вы можете раскрасить его в группе.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект индивидуального логопедического занятия . Тема: Автоматизация звука «Ш» в слогах, словах, предложениях.
Интересное индивидуальное занятие по автоматизации звука Ш в речи...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/07/picture-532740-1707294760.jpg)
Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Ш] в слогах, словах и предложениях.
Автоматизация звука Ш...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/26/picture-296655-1395850848.jpg)
Конспект индивидуального логопедического занятия. Тема: «Автоматизация звука [Л] в слогах, словах, предложениях»
Конспект индивидуального логопедического занятия. Цель: Автоматизировать звук [Л] в слогах, словах, предложениях....
КОНСПЕКТ индивидуального логопедического занятия Тема: «Автоматизация звука [ш] в слогах, словах, предложениях». (с использованием здоровьесберегающих технологий «Песочная терапия»).
Автоматизация звука [ш] в слогах, словах, предложениях....
Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука Р в слогах, словах и словосочетаниях.
Данный конспект предназначен для логопедов, воспитателей логопедических групп для автоматизации звука Р в слогах, словах и словосочетаниях....
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/28/picture-965230-1509198357.jpg)
Конспект подгруппового логопедического занятия Тема: «Автоматизация звука С в слогах, словах, предложениях».
Подгрупповое логопедическое занятие для детей старшей группы , включающее в себя упражнения, задания и игры, будет интересным не только педагогам, но ,в первую очередь детям....
Конспект открытого логопедического занятия Тема: «Автоматизация звука [ш] в слогах, словах. День Рождение Мишутки»
Цель: автоматизация звука [ш] в слогах, словах.Задачи:1. Коррекционно-образовательные:- формировать правильное произношение звука [ш];- закреплять знания о механизме образования звука, его акустически...