Нетрадиционные методы в практике логопеда
презентация по логопедии на тему

Слайд 1

Нетрадиционные методы в практике дошкольного логопеда сочетание традиционных и нетрадиционных коррекционных методов для оптимизации процесса коррекции речи дошкольников

Слайд 2

Воздействие средствами музыки (музыкотерапия) Воздействие с помощью аромата (ароматерапия) Воздействие с помощью цвета (хромотерапия) Воздействие через движение (кинезотерапия) Зондовый массаж органов артикуляции Воздействие на точки ушной раковины (аурикулотерапия) Виды нетрадиционного воздействия

Слайд 3

Кинезотерапия (воздействие через движение) Самомассаж рук. Гимнастика и упражнения для глаз.

Слайд 4

Гимнастика для глаз Упражнение «Следи за звездой» Медленное вращение глазами по маршруту «Звезды» Голова неподвижна После каждого вращения глазам даем расслабиться

Слайд 5

Хромотерапия Цветовой фон освещения

Слайд 6

Рассматривание и визуализация цветов

Слайд 7

Ароматерапия. Музыкотерапия.

Слайд 8

Сочетание различных методов воздействия в зависимости от результатов диагностики ВЯЛЫЙ, ПАРЕТИЧНЫЙ РЕБЕНОК Кинезотерапия Аурикулотерапия Зондовый массаж органов артикуляции Хромотерапия Тонизирующий точечный массаж. Самомассаж рук Массаж органов артикуляции Аппаратное воздействие на точки ушной раковины Самомассаж ушной раковины Зондовый массаж Красный, оранжевый, желтый Музыкотерапия Ароматерапия Произведения Ф.Гайдна, Д.Россини, В.А. Моцарта Ароматы лимона, Розмарина. Чайного дерева.

Слайд 9

Ребенок с повышенной возбудимостью ЦНС Кинезотерапия Аурикулотерапия Зондовый массаж Хромотерапия Успокаивающий точечный массаж Самомассаж рук Аппаратное воздействие на точки ушной раковины Самомассаж ушной раковины Зеленый, синий, голубой Музыкотерапия Ароматерапия Медленная, Плавная (звуки природы, «Времена года», «Лунная соната» Ароматы ромашки, лаванды

Слайд 10

1. Самомассаж ушной раковины Помогает лучше работать и развиваться всем системам организма. Усиливает концентрацию внимания, улучшает память. Можно применять ежедневно и всю жизнь, выполняя несколько раз в течение дня. Массируются обе ушные раковины одновременно большими и указательными пальцами в положении сидя или лежа. Для целенаправленного влияния на зоны внимания и памяти массируются по порядку следующие зоны: противокозелок; трехсторонняя ямка; зона перехода завитка в восходящую часть; воронка – самая глубокая часть ушной раковины. Массаж выполняется в течение 5-7 минут до покраснения ушной раковины и появления в ней ощущения тепла.

Слайд 11

1. Самомассаж ладоней, пальцев, предплечья 2.Самомассаж рук с использованием сухого бассейна « Зарядка» Сжимать и разжимать кулачки в «сухом бассейне» «Тесто» Опустить кисти рук в «сухой бассейн» и изображать, как месят тесто « Повар» Выполнять круговые движения кистью в «сухом бассейне» по часовой стрелке и против нее (поочередно правой и левой рукой)

Слайд 12

Задание: «Расставь буквы по порядку и прочитай слово»

Слайд 13

Упражнение «Цветные стеклышки» Воздействие цвета на организм ребенка: Синий – успокаивающее действие, расслабляющий эффект, снижение спазмов, тормозящее действие. Красный – повышение физической работоспособности, ощущение теплоты, стимуляция психических процессов. Зеленый – успокаивающее действие, создание хорошего настроения. Желтый – цвет радости и покоя, нейтрализация негативного состояния.

Слайд 15

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!