Речевая карта для обследования ребенка 6 лет с ОНР
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа) по теме

Н.г.

К.г.

«Рожки у козы»

«Кулак - ребро - ладонь»

«Рисование прямых, ломаных и волнистых линий»

«Вырезание фигур»

Баллы:

Н.г.

К.г.

а) закрыть правый, левый глаз.

б) поднять брови.

в) прищурить глаза

г) надуть, втянуть правую, левую щеку

Баллы:

Н.г.

К.г.

а) открыть и закрыть рот

б) движение нижней челюстью вправо - влево

в) «улыбка» - «трубочка»

г) «лопата» - «жало»

д) «качели»

е) «маятник»

ж) «чашечка»

з) поднять верхнюю губу, опустить нижнюю губу

Баллы:

Дата.

С

 СЬ

З

 ЗЬ

Ц

Ш

Ж

Ч

Щ

Р  РЬ

Л   ЛЬ

Й

В

 Ф

Б

 П

К   Г  

Д

 Т

М

 Н

Х

Баллы

Начало года

Конец года

Примечание

1. Опознание фонемы.

Определение наличия заданного звука в слове (по картинкам).

2. Различение на слух оппозиционных фонем.

Са – за - са,      ша – са - ша

Са – за - са,      ша – са - ша

Жа – за - жа,     ща – ча - ща,

Жа – за - жа,     ща – ча - ща,

Ра – ла - ра,      жа – ша - ша,

Ра – ла - ра,      жа – ша - ша,

Кот - г од - кот

Кот - г од - кот

точка-дочка-почка

точка-дочка-почка

Баллы:                          

ВЫВОДЫ: норма, развито недостаточно, нарушено

Начало года.

Конец года.

Примечание

1. Определение места звука М в словах: майка, лимон, альбом.

2. Определение количества звуков в словах: дом, луна, банка.

3. Определение последовательности звуков в словах: дом, луна, банка.

Баллы:

Начало года.

Конец года.

Примечание

1. Воспроизведение ритмического рисунка.

/-///,     ///-/,      /-//-//,         /-///-/

2. Воспроизведение слов различной слоговой структуры по классам.

I     II     III     IV     V     VI    

I     II     III     IV     V     VI    

VII     VIII     IX     X     XI      

VII     VIII     IX     X     XI      

XII     XIII

XII     XIII

3. Воспроизведение слов сложной слоговой структуры.

Библиотекарь

фортепиано

лекарство

температура

регулировщик

строительство

4. Воспроизведение предложений со словами сложной слоговой структуры.

• В цирке выступают дрессированные хищники.
• Экскурсовод проводит экскурсию.

Баллы:                              

 СЛОВАРЬ  СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Начало года

Конец года

Примечание

1. Название предметов. Обобщающие слова.

Дом: стена, пол, потолок, лифт,

Дом: стена, пол, потолок, лифт,

балкон, дверь, лестница, окно, крыша,

балкон, дверь, лестница, окно, крыша,

форточка, чердак.

форточка, чердак.

Город: улица, здание, фонтан,

Город: улица, здание, фонтан,

памятник, клумба, парк, дорога,

памятник, клумба, парк, дорога,

обочина, тротуар, остановка.

обочина, тротуар, остановка.

Семья: родители, внук, внучка, дочь,.

Семья: родители, внук, внучка, дочь,.

сын, племянник, сестра, брат, бабушка,

сын, племянник, сестра, брат, бабушка,

дедушка

дедушка

Школа: пенал, портфель, ластик,

Школа: пенал, портфель, ластик,

тетрадь, линейка, ручка, карандаш,

тетрадь, линейка, ручка, карандаш,

букварь, учебник.

букварь, учебник.

2. Части предмета.

• Тело.
• Чайник.

Тело: живот, спина, плечо,

Тело: живот, спина, плечо,

локоть, ладонь, колено, пятка

локоть, ладонь, колено, пятка

Чайник:  донышко, носик,

Чайник:  донышко, носик,

крышка, ручка

крышка, ручка

ГЛАГОЛЬНЫЙ  СЛОВАРЬ.

1. Название действия по предъявленному предмету.

Часы

Солнце

Вода из крана

Мама

Бабушка

Девочка

2. Подбор действий к существительным.

Швея

учитель

почтальон

3. Название действия по звукоподражанию.

Утка

гусь

Лошадь

мышь

СЛОВАРЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

1.Подбор признаков к предметам.

Стакан

Солнце

Ель

ПОДБОР

АНТОНИМОВ

Высокий,     прямой,          глубокий    

Высокий, прямой,         глубокий    

день,             зима,               добро

день,             зима,               добро

давать,      поднимать,      продавать.

давать, поднимать,      продавать.

Баллы:                  

СЛОВОИЗМЕНЕНИЕ

Начало года

Конец года

Примечание

1. Образование родительного падежа множественного числа существительных.

Чего много у Инопланетянина?

2. Образование множественного числа существительных.

Стул,                 письмо

Стул,                 письмо

дерево,               пень,    

дерево,               пень,    

тетрадь,              ручка

тетрадь,              ручка

3. Согласование существительных с числительными 1, 3, 5.

1 Стул  -       3

1 Стул  -       3

5

5

1 Платье  -    3

1 Платье  -    3

5

5

1 Тетрадь -     3

1 Тетрадь -     3

5

5

4. Употребление предлогов.

• Где лежит карандаш? (под. за)
• Откуда достал карандаш? (из-за, из-под)

под                    за

под                    за

из - за

из - за

из - под

из - под

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

5. Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных.

Ведро,              лук,    

Ведро,              лук,    

голова,             дерево

голова,             дерево

ковер,               гнездо

ковер,               гнездо

6. Образование относительных прилагательных.

Из кожи

из клюквы

из сливы

7. Образование притяжательных прилагательных.

Лиса

заяц

медведь

Баллы:                        

Начало года

Конец года

Примечаниие

1.Составление предложений по опорным словам.

Альбом, Катя, купить, новый

Лимон, магазин, Петя, купить, в

Птицы, улетать, юг, на, перелетные

2.Пересказ текста.

Ёжик.
Женя и Зоя нашли в лесу ёжика. Он лежал тихо. Ребята решили, что ёжик заболел. Зоя положила его в корзину. Дети побежали домой. Они кормили ёжика молоком. Затем отнесли его в живой уголок. Там живёт много животных. Дети ухаживают за ними под руководством воспитателя Зинаиды Захаровны. Она поможет ёжику выздороветь.

3.Составление рассказа по сюжетной картине.

Баллы: