Конспект ООД по теме "В гостях у царицы Грамматики".
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

В гостях у царицы Грамматики.

Цели:

коррекционно-образовательные:

- закреплять навык звуко-слогового анализа слов;

- закрепить графический образ букв;

- закреплять навык чтения слогов и слов;

- закреплять умение составлять предложения по опорным словам;

коррекционно-развивающие:

- развивать фонематическое восприятие;

- развивать память и внимание;

- развивать словесно-логическое мышление у детей, рассуждать, делать выводы;

- развивать умение ориентироваться в пространстве;

коррекционно-воспитательные цели:

- воспитывать чувство доброжелательности, ответственности, сотрудничества;

- формировать навык совместной работы в паре.

Оборудование: лепестки цветка с заданием; звуковые схемы на «секретных замках»; цветные фишки; предметные картинки для определения первого звука в слове; мяч; игра «Собери слово»; разноцветные слоговые цветочки; схемы для составления предложений.

Ход образовательной деятельности.

I. Вступительная часть.

Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.

II. Основная часть.

Дети получают письмо.

 «Я царица Грамматики, хозяйка Звукового царства, Буквенного государства прошу вас о помощи. Злой волшебник, Буквоед, пробрался в мою страну и заколдовал всех её жителей и теперь у нас царит злость и беспорядок. Своё заклинание он хранит в волшебном цветке. Собрав лепестки цветка, вы сможете узнать магическое слово, и тогда колдовские чары исчезнут вместе с тем, кто их навёл».

1.Отгадывание загадок.

-  Ну что ребята поможем царице Грамматики?

- Как мы туда попадём в это царство?

- А вот и серединка цветка и на ней что-то написано:

Отгадайте загадки о жителях этой страны:

Один мягкий и свистит,                      Черные птички
Другой твёрдый и шипит,                   На белой страничке
Третий вовсе запоёт -                          Молчат, ожидают,
Хоть кто его произнесёт… (звук).     Кто их прочитает… (буква).

                              Сначала я никак не мог
                              Прочесть с двух букв
                              Свой первый… (слог).
Звук я к звуку подберу                             Много слов я соберу
И его произнесу                                       Меж собой их подружу                                    
Если буквы в ряд сложу                          Понятным будет изложение
То его потом прочту…(слово).             То получу я …(предложение).
2.Игра «Собери букву».
- Вот мы и оказались в Звуковом царстве Буквенном государстве. Посмотрите, дорогу дальше нам укажут буквы. Но буквы не простые, они обижены Буквоедом. Что это за буква, вы узнали? (на полу по группе разложены буквы, у которых не хватает каких-нибудь элементов).

3. Игра «Соотнеси картинки».

• А вот и первый лепесток с заданием.

Вы загадки разгадали
В волшебную страну попали
Но смотрите впереди очень мощные замки.
Чтобы лепесток забрать сумей замок ты открывать.

   Дети подбирают к звуковой схеме на замке соответствующую картинку, если она   подходит, то замок открывается.

4.Игра «Угадай звук».

• Оторвем второй лепесток.

Если коврик вы сошьёте,
Быстро дальше вы пойдёте.
Первый звук определяйте -
Нитки с толком выбирайте.

На полотне расположены картинки. Ребёнок берёт одну из них, определяет первый звук в слове, даёт ему характеристику, выбирает фишку соответствующего цвета и размещает её на полотне.

5.Игра  «Зашифрованное слово»

• Отрываем третий лепесток.

Цифры по порядку быстро расставляйте
Полученное слово вслух вы прочитайте.

У каждого ребёнка карточка, на которой зашифровано слово, под буквами написаны цифры. Ребёнок должен расставить цифры по порядку и прочесть полученное слово.

6. «Собери слово».

• А вот и четвёртый лепесток.

Чтобы слово вам узнать
Надо буквы все собрать.
Цветок срывается,
Игра начинается .

Логопед дает направление движения к заданной букве по клеточкам.

7. Игра «Перевертыши».

• Срываем пятый лепесток.

Впереди гора стоит,
Она из слов вся состоит.
Её вам нужно разобрать –

И новые слова создать.
Дети читают слова, ножницами разрезают на слоги  и составляют новые слова.

8.Игра «Собери предложение».

• Срываем шестой лепесток.

Здесь ветер сильный погулял
И слова все разбросал.
Вы их вместе соберите

И предложение прочтите.

Дети работают в тех же парах, они садятся за столы, составляют из слов предложения.

9. Игра «Построй буквы по порядку».

- Вот и собрали мы все лепесточки, пора узнать магическое слово, чтобы снять заклинание. А как его узнать? Что делать с этими буквами на лепестках? Буквы все разного размера?

(Дети догадываются, что буквы нужно расставить по порядку, от большой к маленькой, и прочитать слово - дружба).

Голос Царицы:

«Спасибо вам ребята, что вы спасли мою страну и её жителей.
Я желаю вам друзья делать добрые дела:
И дружить, и дорожить,
И добро друзьям дарить».

Итог занятия.

Дети встают в круг, берутся за руки и произносят слова:

Шире наш чудесный круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Влево, вправо повернись
И друг другу улыбнись.

- Как вы думаете, почему именно слово дружба было заколдованно?

Приложение.

Игра «Соотнеси картинки».

Игра «Угадай звук».

        Игра  «Зашифрованное слово»

Игра «Собери слово»

Игра «Собери предложение».

Игра «Построй буквы по порядку».